翻转课堂教学模式在护理综合技能训练中的应用

目的：探讨翻转课堂教学模式在护理综合技能训练中的应用与效果。方法选取2012级大学二年级高职护理专业护生109人为研究对象，随机分为两组，实验组55人采用翻转课堂模式进行教学，对照组54人运用传统教学方法。《护理综合技能训练》课程结束后，比较两组护生的护理综合技能成绩，发放问卷，调查护生对护理综合技能教学方法的评价；实习1个月后，调查临床带教老师对护生临床综合能力的评价。结果实验组护理综合技能成绩优于对照组（P＜0．01）；实验组护生对教学方法的满意程度高于对照组（P＜0．01）；实验组护生技能操作熟练程度、沟通交流能力等临床综合能力优于对照组（P＜0．01）。结论护理综合技能实训采取翻转课堂教学模式，提高了护生学习成效并增强了临床综合能力，很大程度上提高了实习质量。     

初中地理教材特色与创新

1适当分散、化解知识难点,降低课程起始时的难度,增强学生对地理学习的兴趣。2自然地理与人文地理并重,强调自然与人文的融合,有利于提升学生的科学和人文素养。3对地理技能训练进行了序列化设计,使之贯穿于整套教科书。4采用案例学习的思路来安排学习内容,引导学生自主学习、合作交流和积极探究。     

紧急气管插管技术在小儿急救中的应用效果

目的:了解在小儿急救中应用紧急气管插管技术的方法及其临床价值。方法:随机选取某院2010年1月~2014年1月在急诊科和院前急救应用紧急气管插管技术抢救的危重患儿60例,对临床资料以回顾性方法进行分析,归纳该技术完成一次插管所需要的时间和次数。结果:患儿插管时机越早,则插管成功率越高;插管所需时间越短,则插管成功率越高。能够有效降低死亡率并避免部分难以预见的病情变化;相对于治疗前,患儿治疗后生活质量有明显改善,差异存在统计学意义(P0.05)。结论:对危重患儿而言,气管插管是其中一个重要的抢救措施,能够有效挽救患儿生命,在抢救危重疾病患儿中具有极其重要的价值。     

广东省第一届高等学校护理急救技能竞赛成功举办

<正>2014年11月9¹0日,由广东省教育厅、广东省高等学校护理教学指导委员会主办,南方医科大学承办的广东省第一届高等学校护理急救技能竞赛于南方医科大学隆重举行。竞赛以"创新、协作、提高"为宗旨,倡导"人、环境、健康"的护理教育理念。省内共有9个代表队36名选手参赛,分别来自南方医科大学、广东药学院、广州中医药大学、广州医科大学、嘉应学院医学院、韶关学院医学院、佛山科学技术学     

突发性事件急救患者心理状态分析及心理干预对策

【目的】探讨突发性事件急救患者的心理状态及针对性的心理干预对策。【方法】对本院急诊科2012年7月至2013年6月接诊的127例突发性事件急救患者的心理状态进行分析；对产生的心理危机及时的有针对性地进行心理干预和疏导。【结果】96．1％（122/127）的患者经心理干预后对突发性事件所产生的恐惧、焦虑，急躁、易怒或悲观、绝望等不良心理反应和情绪得到舒缓和解除，能积极配合治疗，保证了救治工作快速顺利的进行。【结论】根据突发性事件急救患者的心理特点进行针对性的心理干预，能使其不良的心理反应得到及时舒缓和解除，有利于临床救治工作的顺利进行和患者的早日康复。     

急性昏迷患者急诊急救的临床观察

对2011年2月~2013年9月我院急诊科收治的132例急性昏迷患者,分为常规组60例和观察组72例,分别实施对因治疗和对症治疗,对两组致昏迷的原因,临床救治效果进行分析。结果急性昏迷患者病因可归为四类:心血管系统疾病,脑血管系统疾病,内分泌系统疾病和中毒。观察组的抢救成功率为84.72%,对照组为65%,差异显著(P0.05)。急性昏迷患者病因和临床表现不同,救治时准确及时判断,可帮助选择正确有效的治疗措施,对提高救治率具有重要意义。对因治疗的治疗效果优于单纯对症治疗。     

上海市护理学会将举办第3期心理护理师培训班

<正>2014年7—11月,上海市护理学会联合上海知音心理咨询中心举办了2期心理护理师培训班,均已顺利结业,2期培训班共招生95名,均来自临床一线护理人员,有医院护理部主任,有各专科护士长,也有普通护理人员。培训班特邀资深心理咨询师资全程授课,培训内容包括发展心理学、危机干预和临终关怀、心理疲劳的自我调节、分类人群心理护理技能及操作、心理护理理论和实务、有效沟通的技巧、团体治疗、心理护理个案技能训练等。为满足     

《中国小儿急救医学》杂志2014年征稿、征订启事

《中国小儿急救医学》（原刊名《小儿急救医学》）是中华人民共和国卫生部主管，中华医学会和中国医科大学主办的中华医学会系列杂志之一，是国内儿科领域中唯一一本反映危重症急救方面的国家级专业学术期刊。     

肿瘤专科医院影像实习生的临床沟通技能调查分析

影像医学是一门传统医学,归属于医技科室.随着微创技术的发展,影像的分支——介入专业应运而生,介入专业已不再是简单的医技科室.介入,简而言之就是微创,随着手术两极趋势的发展,微创治疗蒸蒸日上.因此介入与临床的相互渗透显得日益迫切和重要.     

妊娠合并巨大子宫肌瘤行剖宫产子宫次全切除术1例急救和护理体会

妊娠合并子宫肌瘤是较为常见的妊娠合并症之一,其发生率国内报道为0.3%-7.2%。近年来随着B超的普及以及高龄产妇的增加,妊娠合并子宫肌瘤的发病率及诊断率均有上升趋势。本病例为妊娠合并巨大子宫肌瘤,行肌瘤剥除术后子宫不收缩,出现失血性休克,后通过医护人员的共同努力,挽回了患者的生命,现将急救和护理体会总结如下。1病例报告患者29岁,孕1产0,身高150cm,体重62kg,