重庆市高校辅导员职业兴趣的调查与培养

目的:测查重庆市高校辅导员职业兴趣倾向和特点,探索辅导员职业意识的有效培养方法。方法:以重庆市高校辅导员为研究对象,采用简单随机抽样法,抽取重庆市3所高校辅导员890名,采用霍兰德职业倾向量表进行调查。结果:高校辅导员职业兴趣倾向顺序为社会型、经营型、常规型、艺术型、研究型、现实型;性别因素主效应对现实型R(t=5.493,P0.001),艺术型A(t=-4.527,P0.001),研究型I(t=-2.266,P0.05)和常规型C(t=-2.770,P0.01)职业兴趣有极显著影响;专业因素主效应对艺术型A(χ2=3.392,P0.01)和常规型C(χ2=2.318,P0.05)有显著影响;性别和专业的交互作用不显著。结论:高校辅导员应关注自己的职业兴趣倾向和特点,发挥所长,弥补不足,努力成为优秀人才。     

加强制度建设对提高高校医院医疗服务质量的价值

高校医院具有公共卫生服务、预防保健、基本医疗服务和健康教育四重职能。对于高校医院而言,为师生员工提供优质的医疗服务,加强制度建设,实行规范管理是至关重要的。本文结合湖北省某高校医院实践经验,阐述了加强医院制度建设,实行规范管理的具体措施,以期为同类医疗机构的制度建设提供参考。     

高校附属医院预防医务人员职务违法机制建设

目的探索如何建立高校附属医院预防医务人员职务违法的机制。方法走访相关医院、发放调查问卷、与部分医务人员面谈以及搜索相关新闻报道等形式,对发生在高校附属医院的商业贿赂情况进行了解和分析。结果 (1)附属医院商业贿赂的特点:形式多样,涉及面广,交易隐蔽,不易被察觉。(2)发生原因:1外部因素:国内外医药产生和销售厂商众多,竞争激烈;医药招标不尽合理。2内部因素:医务人员法律意识淡薄;普遍存在收入与付出不匹配心理;医院内部监督管理机制有待加强。结论预防医务人员职务违法机制建议:(1)建设一个商业贿赂不易发生的外部环境。(2)创造一个医务人员不敢腐、不能腐、不愿腐、不用腐的内部坏境。     

《科学健康观与健康型社会》一书获陕西省高校人文社科三等奖、西安市社科二等奖

由李恩昌、郭继志、张杲主编的《科学健康观与健康型社会》一书于2013年5月获得“陕西高校人文社会科学研究优秀成果”三等奖，于2013年9月获得“西安市第八次社会科学优秀成果”二等奖。 李恩昌等长期从事科学健康观、健康伦理学的研究，该书是其数年潜心研究的结晶。在《科学健康观与健康型社会》中，著者提出了“科学健康观”理论：人民健康是由政治、经济、文化和生态、环境决定的多元函数；人民健康水平是反映社会政治、经济、文化和自然生态发展状况的重要指标；促进人民健康，使人民在现有物质和文化基础上达到最健康水平，是党及社会的重要责任和共同目标。在此基础上，著者提出了“健康型社会”的理念：健康型社会是在科学健康观的指导下，一个稳定有序、高度和谐的社会，人有良好的身心状态和社会适应能力，人与人、人与自然、人与社会以及经济、政治、文化等达到了良性互动、健康发展，具有较强的抵御各种自然和社会灾难的能力，社会发展的最终目的是要较好地满足人的生理、心理安全以及自我实现等的基本需要，从而在现有社会条件下，实现人民健康利益的最大化。该书还进一步提出了健康的社会体系理论，提出了健康型家庭、健康型农村、健康型城镇、健康型生态、健康型组织、健康型角色等多个概念。     

高校新生对无偿献血认知水平影响因素分析

目的分析和总结高校新生对无偿献血认知水平的影响因素。方法选择2018年1月—2018年10月期间天津市某综合性大学大一新生共计325名作为调查对象,采用问卷调查的方法调查统计影响无偿献血认知水平的相关因素。结果参与本次调查的325名高校新生中,有143名学生对无偿献血认知良好,占44.0%,不同性别、生源地、专业等的认知良好率存在一定差异,在认知良好率方面,女生为62.56%,生源地为城镇的为70.26%,医学专业的为94.12%,学校有鼓励政策的为61.54%,认知献血有益健康的有65.73%,社会宣传影响的有91.61%。结论影响高校新生对无偿献血认知水平的因素众多,大学生的献血意愿受多方面因素影响,只有结合学生特点,加强高校和社会共同教育,才能促进无偿献血工作在高校新生中的持续健康发展。     

高校不同专业大学生对预防接种第一剂—母乳喂养态度的调查研究

目的本文对某高校不同专业大学生预防接种第一剂—母乳喂养的态度进行了调查,对母乳喂养态度的影响因素进行了分析并提出相应的对策。方法选取某高校大三在校学生用分层整群抽样的方法进行横断面调查,样本量437例。结果 (1)尽管在校大学生受教育程度较高,但对母乳喂养的态度不够成熟,需进一步引导;(2)不同专业的大学生对聚会场所喂奶的看法有极显著差异。结论加强大学生母乳喂养知识的健康教育指导,可通过开设母乳喂养相关选修课程,提高大学生母乳喂养知识水平,形成正确的母乳喂养态度。     

预防医学专业本科生专业实习前专业技能培训需求调查分析-以右江民族医学院为例

目的分析预防医学专业本科生专业实习前专业技能培训的需求情况及培训内容的合理性,为科学地开展实习前专业技能培训提供参考依据。方法采用自行设计的问卷进行调查,调查内容主要分成两部分,第一部分主要是学生的基本信息;第二部分为学校安排的专业技能培训内容和培训效果相关项目。结果大多数学生认为专业技能培训的学时安排为合适,但仍分别有11.45%和9.16%的学生认为"食品样品采集"(10个学时)、案例分析(营养与食品卫生)(6个学时)的培训学时数过多;分别有22.14%、19.85%和15.27%的学生认为"现场检测仪器的使用"(10个学时)、"消毒方法及消毒剂的使用"、"医院消毒效果"的培训学时数过少;分别有56.48%、41.98%和41.22%的学生认为"案例分析(营养与食品卫生)"、"食品样品采集"、"案例分析(非传染病)"的培训内容在实习中完全或很多用不上,其原因是实习期间没有机会进行实践(49.18%)、科室不进行案例分析(24.18%)和没有到相关科室轮转(22.95%)。结论开展预防医学本科生专业实习前专业技能培训很有必要。但学校需加强与实习教学单位的联系和沟通,适时调整培训内容和培训学时数,需加强实习教学基地建设和督促疾病预防控制中心与卫生监督所加强实习教学管理。