尼莫地平联合依达拉奉治疗颅脑外伤术后并发脑梗死效果观察

目的探讨颅脑外伤术后并发脑梗死的治疗要点。方法将颅脑外伤手术后并发脑梗死患者80例随机分为2组,其中观察组(n=40例)应用尼莫地平注射液联合依达拉奉注射液治疗,对照组(n=40例)应用尼莫地平注射液治疗。结果观察组GCS评分、颅内压、水肿体积均优于对照组,2组比较,差异有统计学意义(P0.05)。结论颅脑外伤术后并发脑梗死患者应用尼莫地平注射液联合依达拉奉注射液治疗治疗,可较好改善预后,效果满意。     

新媒体视域下高校青年教师思想政治教育工作探析

新媒体的迅猛发展与普及,已深刻地影响和改变着高校青年教师的思维方式、生活方式和学习方式。随着高校队伍中青年教师所占的比重越来越大,不少人已经或即将成为教学、科研和管理的骨干力量,而他们的思想状态如何将直接影响到我国未来教育水平发展的整体状况。为此,研究和分析适应新媒体时代的高校青年教师思想政治教育,对加强和改进高校青年...     

格雷厄姆·格林笔下的拯救者形象

小说家、剧作家和文学评论家格雷厄姆·格林(Graham Greene,1904—1991)在20世纪的英国文坛可以说是一个颇为另类的存在。从宗教上来说,他是一个天主教徒,但是在作品中往往又流露出新教的思想倾向;从职业上来说,他是一位丰产的作家,但是又有过神秘的间谍生涯;从作品的属性来看,有的人认为他是一个擅长用凶杀案吸引眼球的畅销小说家,也有人认为他所写的其实是严肃文学,只是用这些容     

医学生优秀传统文化教育现状调查及思考

目的调查分析我国医学生优秀传统文化教育现状,并根据实况就如何完善医学生优秀传统文化教育质量探寻对策。方法选取济宁医学院作为研究对象,采用访谈调查法对学院教育管理者、教师、学生进行访谈调查。将该院校情况作为典型,推断目前医学院优秀传统文化教育存在的问题。结果发现,济宁医学院教育方式、课程设置、教育目标、教育理念、教师队伍频次分别为15次,12次,7次,4次,2次。可见,该院校教育方式、课程设置、教育目标方面问题较多。以此作为典型推断,当前教学方式、课程内容、教学目标理念等严重影响医学生优秀传统文化教育质量。基于此,要达到培育具有"仁心仁术"的"仁医"目的,下阶段应逐步更新教育理念,渗透教学内容,创新教学方式,以切实培养新一代特殊、优秀的人才队伍,为实现中国梦打下坚实的基础。     

孟鲁司特纳治疗小儿轻、中度持续性哮喘的分析

目的分析孟鲁司特纳治疗小儿轻、中度持续性哮喘的临床效果。方法收集我院2012年10月至2013年10月诊治的小儿轻、中度持续性哮喘患者80例作为研究对象,以随机数字表分组的方式分为试验组与对照组,每组患者各40例。对照组患者采用常规治疗模式,试验组患者在对照组的基础上加用孟鲁司特纳治疗,对两组患者的治疗效果进行分析对比。结果研究结果显示,试验组中有21例(52.5%)显效,17例(42.5%)有效,2例(5.0%)无效,总有效率为95.0%;对照组中有15例(37.5%)显效,16例(40.0%)有效,9例(22.5%)无效,总有效率为77.5%,试验组患者的治疗效果明显优于对照组(P<0.05)。两组患者治疗前FEV1、PEF%比较无明显差异(P>0.05),经治疗后均得到明显改善(P<0.05),且试验组改善水平明显优于对照组(P<0.05)。结论孟鲁司特纳治疗小儿轻、中度持续性哮喘具有良好的临床疗效,能有效促进患者的肺功能改善,值得在临床应用上推广。     

艾滋病患者的心理护理

艾滋病患者的心理状态对病情的发展,治疗及预后有密切的关系,良好的心理状态会促进患者病情向良好的方向转归,预后良好。我们要根据患者不同的心理状态特点做好相应的心理护理。     

中医正骨联合温针灸及中药治疗腰椎间盘突出的临床效果分析

【】目的：分析中医正骨联合温针灸及中药治疗腰椎间盘突出的临床效果。方法：将2014年2月-2015年3月期间收治于我院的腰椎间盘突出患者104例为研究对象,采用电脑分组法将其均分成观察组52例以及对照组52例。其中观察组患者给予中医正骨联合温针灸及中药治疗；对照组患者给予中医正骨联合温针灸治疗。同时采用Macnab为治疗标准,对两组患者的治疗效果进行评价分析。结果：在经过不同的治疗模式后,观察组患者的优良率为96.2%(50/52)；对照组患者的优良率为82.7%(43/52),两组间比较差异显著(P＜0.05)。结论：针对于腰椎间盘突出患者而言,在治疗过程中选择采用中医正骨联合温针灸及中药治疗能够进一步提升患者的整体疗效,缩短患者的治疗时间,临床效果显著可推广使用。     

艾滋病患者的临床心理特点及心理护理

本文通过对艾滋病患者的临床心理特点分析,提出相应的心理护理措施,以提高对艾滋病患者的心理承受力,使他们有战胜病魔的乐观态度,进而提高对艾滋病的治疗效果。     

践行三严三实强化师德建设

习总书记提出的"三严三实",将修身、做人作为"严""实"的重要内容,突显了强化道德修养的极端重要性,这不仅是领导干部的言行之规,也是高校强化师德建设的必经之路,更是高等教育工作者品艺双修、立德树人的根本遵循.     

关于新课改下的初中政治课堂教学方法的思考与探究

新课程标准形势下的初中政治课堂被提出了更高的要求,要求教师在课堂教学中要革新教学方式,构建民主型课堂,以学生为主体,让学生在良好的课堂气氛中发挥主观能动性,提高思维能力,并通过学习完善人格,提高道德水平和法律意识.