都江堰疗养地环境空气质量调查

目的　调查都江堰疗养地环境空气质量。方法　根据都江堰市环境保护监测站 2 0 0 0年环境大气监测数据 ,对全市环境大气质量状况进行分析。结果　都江堰疗养地环境空气质量四季稳定 ,均达《环境空气质量标准》(GB3 0 95 -1 996)的一级标准。结论　都江堰疗养地环境空气质量适合健康疗养及多种疾病的康复疗养。     

Utilization of Hospice Services in a Population of Patients With Huntington's Disease

Context

Although the early and middle stages of Huntington's disease (HD) and its complications have been well described, less is known about the course of late-stage illness. In particular, little is known about the population of patients who enroll in hospice.

医学国家精品课程在线学习支持系统的现状分析与对策

实现精品课程资源共享,为学习者的学习提供支持服务,精品课程的在线学习支持系统建设非常重要.本文从互动交流、学习辅助和学习评价3个维度调查分析了医学国家精品课程在线学习支持系统建设现状及其存在的问题,并提出了相应的对策与建议,以期为完善我国精品课程建设有所助益.     

烟台疗养地近岸海域水质状况的调查分析

目的　调查烟台疗养地近岸海域水质状况 ,有助于实施海水浴及卫生防护。方法　按海水标准 (GB30 97— 1 997) ,对 1 999年烟台市近岸海域水质监测结果进行评价。结果　烟台市近岸海域水质较好 ,符合一类、二类海水标准的占 80 8% ,符合三类、四类标准的占 1 4 1 % ,劣于四类标准的占 5 1 %。结论　从各海域看 ,套子湾、长岛海域、蓬莱海域、龙口海域、莱州海域、招远海域、海阳海域水质保持良好 ,均能满足各自功能区标准要求 ,有益于实施海水浴的治疗。芝罘湾四类海区无机磷年均值出现超标 ,超标倍数为 0 5倍 ,无机磷超标率为 4 1 7% ;莱阳二类海区无机氮、石油类年均值出现超标倍数分别为 0 6倍、0 7倍 ,其超标率分别为 1 0 0 %、83 3% ,需加强防治。     

四联疗法提高癌症治愈率及降低不良反应的探讨

目的：为提高癌症的治愈率,减低不良反应,充分发挥我国中西医结合的特色,探讨出最佳的结合模式和途径。方法：将西方发达国家治疗肿瘤的模式,充分运用到中西医结合治疗肿瘤特色方面来。结果：门诊放化疗治疗肿瘤的模式可在中西医结合中应用,并可根据我国的特点制定出更加符合我国的实际、更有效地模式,即手术、放化疗、中医药、调息养气四联一体疗法。结论：四联一体疗法,在充分发挥各自作用的基础上,使其发挥两药相加大于三的作用,更极大的提振患者的精神,增强信心,延长寿命,提高生活质量,使治愈率得到尽可能的最高。     

气血精神辨证初探

《内经》对气血精神的概念、功能以及气血精神病证的病因病机、证候特点和治疗等内容进行了精辟概括,从而奠定了气血精神辨证的理论基础;历代医家有关气血精神病证的论述,充实和发展了气血精神辨证的内涵;近年来身心病证的增多,为气血精神辨证理论的形成奠定了临床基础。     

关于新疆班和内地班女生月经的调查与分析

目的了解本校新疆班和内地班女生月经状况,为青春期生殖健康教育工作提供依据。方法收集月经情况的资料,进行数据统计。结果新疆班女生与内地班女生的月经周期、经期异常及痛经比例有显著性差异,新疆班女生比例大。新疆班女生引起月经失调的原因,环境改变居首位,其次是生物因素,内地班女生以环境改变为主。结论学校、家庭应对青春期女生加强卫生指导,做好经期保健。应采取措施使新生尽快适应学校生活,并对少数民族学生的饮食特别关注,建议建立单独食堂及相应菜谱。     

《病原生物学及免疫学》实验教学改革的探讨

目的：为了提高本科生在《病原生物学及免疫学》课程的学习兴趣和提高科研能力,对其实验课程教学改革进行改革探讨。方法：提高学生学习《病原生物学及免疫学》课程的兴趣和创新思维,从深化实验课程教学改革,编写符合实际情况的实验教程,制定的实验室管理规章制度,坚持实验室开放,采取多媒体教学,改革实验考核模式,提高老师实验室工作水平,鼓励学生申报本学科的课题和培养科研思维等几方面对《病原生物学及免疫学》实验教学进行大胆的改革尝试。结果：通过《病原生物学及免疫学》实验教学进行大胆改革尝试,从而提高了学生的学习积极性和主动性,实现了教学与学习双方的良好互动。结论：《病原生物学及免疫学》实验课教学改革有利于培养大学生创新能力和综合素质。     

东莞地区居民口腔保健知识与行为的调查分析

目的调查分析东莞地区居民口腔保健知识与行为并给予健康宣教。方法随机选取2019年1—7月东莞地区常住居民450名,对其口腔保健知识误区进行“个体化”与“群体化”相结合的健康宣教。健康宣教前发放问卷450份,回收419份,有效回收率93.11%;健康宣教后发放问卷450份,回收426份,有效回收率94.67%。结果健康宣教后被调查居民关于“每年至少做1次口腔检查;牙齿好坏是天生的;洁牙对预防牙龈出血没用;吃糖可造成龋齿;漱口是保持口腔清洁的最有效办法”的回答正确人数均高于健康宣教前,差异有统计学意义(P<0.05);健康宣教后,被调查居民关于“刷牙方式、每天刷牙次数、使用牙线情况、使用牙膏情况”的正确行为人数均高于健康宣教前,差异有统计学意义(P<0.05);健康宣教后调查居民关于“就医地点、定期口腔检查、牙痛时做法、牙齿有洞但不痛”的正确就医观念和行为人数高于健康宣教前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论东莞地区居民关于口腔健康知识及行为知晓水平仍较低,通过对居民进行口腔健康知识宣教,可有效提高其口腔健康行为,促进身心健康发展。