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新教师的的紧张易导致正常教学秩序受到影响,如果这些现象不能得到及时控制就会影响整堂课的效果甚至会讲不下去。对于新教师如何上好第一课,笔者的体会有以下几点。1要有自信心常言道:"自信是事业的大门。"教师必须相信自己有能力把课讲好,一定能够胜任这个工作,而且能把第一课讲好。有了 相似文献
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《人生与伴侣(下半月版)》2012,(3):50
对于熟女而言,想要征服她看上的男人,简直就是手到擒来的小事儿,因为她们有无往不胜的N条制胜法宝。而聪明的女人不仅能了解男人的身体,更能在床上读出他的心声,让他从心底深处,感激你的贴心和善解人意,从而引你为他前世注定的知己。在令男人销魂的同时,你也会由 相似文献
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采访于明德会长之前,记者了解到:与药品生产、流通管理工作打了一辈子交道的于明德,不仅是位"医药通",还是位"政策通"、"企业通"。对于医药行业的现状、存在的不足和发展趋势,以及国家对医药行业、产业等方面的政策, 相似文献
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我们家孩子,初中的时候一直在班里排前几名,因为中考没有考好,距离重点校差了两分,我们就花钱让他读了现在的重点中学。但是到了重点高中,孩子就好像变得没自信了,也不爱跟大人说话了,每天放学后回到自己房间,把门一关 相似文献
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李小苑 《中国健康心理学杂志》2013,21(4):548-550
目的观察团体心理辅导对护生实习上岗前焦虑情绪和不自信状态的干预效果。方法焦虑自评量表、自信心量表普查筛选出符合要求的80名护生作为研究对象,然后设计规范的团体心理辅导方案并实施。每周团体心理辅导1次,每次2h,共8次。待活动结束,采用上述量表重复测评,比较团体心理辅导前后焦虑情绪与自信心状况的变化,数据进行统计学处理(t检验,χ2检验)。结果团体心理辅导后,护生整体焦虑状态明显改善(t=12.238,P<0.01),自信心明显提高(t=17.838,P<0.01);经辅导后重复测评,轻度焦虑与中度焦虑者均显著减少,未发现重度焦虑。结论对护生实习上岗前出现的焦虑情绪与不自信状态,及时实施团体心理辅导,效果良好。 相似文献
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探讨内观认知疗法对大学生自信水平和心理健康状态的干预效果,为高校提升大学生自我评价水平提供借鉴.方法 将海报招募的天津某大学在校大学生志愿者共70名,随机分配为干预组和对照组(均35名).干预组接受为期7d的内观认知疗法治疗,在此期间对照组不进行任何心理治疗.在干预前后均对两组进行个人评价问卷、领悟社会支持问卷、焦虑自评量表、抑郁自评量表测评.结果 共获得有效数据干预组33份,对照组34份.干预后,干预组个人评价总分及各因子得分均有增加,其中外表、爱情关系、社会相互关系、同人交谈、总体自信水平、心境状态以及总分的差异均有统计学意义(t值分别为-5.691,-3.656,-5.231,-4.761,-4.270,-5.665,-8.186,P值均<0.01);焦虑、抑郁量表得分与干预前相比均下降,差异均有统计学意义(t值分别为5.843,4.277,P值均<0.01);领悟社会支持总分及家庭支持、朋友支持、其他支持因子得分相比干预前均增加,差异均有统计学意义(t值分别为-5.504,-3.881,-6.047,-4.565,P值均<0.05).对照组的各量表总分及其因子得分差异均无统计学意义.干预后两组组间各量表总分及各因子得分相比干预前差异均有统计学意义(P值均<0.05).结论 内观认知疗法对于大学生的自信水平起到较好的干预效果,并且对大学生焦虑抑郁状态和社会支持度均有改善作用. 相似文献
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近日,由复旦大学出版社出版发行的《关爱,自信——沈镇宙教授谈乳腺癌》一书首发仪式在沪举行,主编沈镇宙教授系复旦大学附属肿瘤医院终身教授,在乳腺癌诊治方面积累了丰富经验。 相似文献