情景模拟结合学生标准化预防在妇产科护理学综合实验教学中的应用

目的 探讨情景模拟结合学生标准化预防在妇产科护理学综合实验教学中的应用和效果.方法 采用方便取样法,选择浙江中医药大学护理学院2012级护理本科生1个实验班级为实验组,另1个实验班为对照组.实验组采用情景模拟结合学生标准化预防教学模式,对照组采用单纯情景模拟案例教学模式.结果 情景模拟结合学生标准化预防的教学模式更有助于提升学生学习效果,实验组教学满意度和期末理论成绩均高于对照组(均P<0.05).结论 情景模拟结合学生标准化预防的实验教学模式有助于学生在直观、形象的教学环境中掌握和运用知识,有助于学生临床思维的建立,培养其分析、解决临床问题的能力,激发其学习兴趣.     

实践教学法在本科护生社区健康教育能力培养中的应用

[目的]探讨实践教学法在本科护生社区健康教育能力培养中的应用效果。[方法]在《社区护理学》健康教育教学过程中，采用实践教学法，置课堂于社区，将104名护生分组深入社区，收集资料，制订社区健康教育计划，开展社区健康教育讲座并进行效果评价。[结果]57．69％的护生认为社区健康教育实践教学意义很大，有助于社区健康教育能力的培养，社区人群满意度为94．60％。[结论]实践教学法有助于本科护生社区健康教育能力的培养，在教学过程中应贯穿“以问题为目标、以实践为载体、以教师为主导、以护生为主体、以效果为检验”的原则。     

浅谈现代护理对护理人员的素质要求

本首先分析了当前护理事业发展的背景与现状，从新形势下现代护理的发展方向入后，通过对现代护理特点的分析，阐述了现代护理对护理人员素质的新要求。     

代谢综合征患者社区护理管理现状的调查与分析

目的了解代谢综合征患者的社区护理管理现状。方法自行设计问卷，调查杭州市下城区、上城区社区卫生服务中心对代谢综合征患者的社区管理和社区护士的代谢综合征相关知识掌握及需求情况。结果58．8％社区已开展代谢综合征的防治，43．3％社区有规范的护理管理；社区护士对代谢综合征诊断和综合防治措施的知晓率分别为59．2％、57．1％，100％护士要求进行相应的培训。结论必须完善代谢综合征患者的社区护理管理模式，对社区护士加强代谢综合征相关知识的培训。