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21.
目的 观察感觉统合训练治疗病程1年以上抽动障碍的疗效.方法 对确诊的49例患儿进行感觉统合训练治疗2个疗程,应用耶鲁抽动症整体严重度量表于治疗前、后进行评分,根据减分率评定治疗效果.对其中30例伴有感觉统合失调的患儿于训练前、后应用儿童感觉统合能力发展评定量表(ASQ)进行疗效评价.结果 49例患儿进行感觉统合训练治疗2个疗程后总有效率为51.3%,伴感觉统合失调的患儿训练治疗的效果优于不伴感觉统合失调的患儿(χ2=4.778,P<0.05),30例伴有感觉统合失调的患儿于训练后ASQ评分明显改善(P<0.01).结论 感觉统合训练治疗病程1年以上抽动障碍有一定疗效,且尤其适用于伴有感觉统合失调的患儿. 相似文献
22.
《中国医药指南》2019,(30)
目的对比分析利培酮与氟哌啶醇治疗儿童抽动障碍的临床疗效。方法随机将2016年10月至2018年5月本院收治的88例抽动障碍患儿分到A组(n=44例)和B组(n=44例),A组患儿予以利培酮治疗,B组患儿予以氟哌啶醇治疗,采用耶鲁抽动症状严重程度量表(YGTSS)对两组患者的临床疗效进行评价,并采用不良反应量表(TESS)对两组患儿的药物不良反应进行评价。结果治疗前,A组及B组的YGTSS评分分比较,P> 0.05。治疗后,A组及B组的YGTSS评分均明显低于治疗前,P <0.05,但两组治疗后比较P> 0.05。A组药物不良反应发生率为6.82%(3/44),B组药物不良反应发生率为22.73%(10/44),两组比较,P <0.05。结论利培酮与氟哌啶醇治疗儿童抽动障碍的临床疗效相当,但利培酮的药物不良反应更少,更适用于小儿的治疗。 相似文献
23.
24.
目的 探讨干扰素辅助治疗抽动障碍(TD)的临床疗效和细胞免疫功能.方法 将40例患儿按病例编号分为常规组和干扰素组各20例.常规组采用氟哌啶醇、泰必利及安定类药物治疗;干扰素组予氟哌啶醇加α2-1b干扰素(每次100万U,隔天1次)治疗,共观察8周,并设20例健康儿童为对照组.采用流式细胞仪测定细胞免疫功能.比较实验前后的临床疗效免疫功能变化.结果 TD患儿成本免疫功能明显低于健康对照组.治疗8周末,干扰素组(10例)外周血T淋巴细胞和自然杀伤细胞活性较实验前有明显改善,治疗有效率为90%,明显高于常规组.结论 细胞免疫功能紊乱可能与TD 有关.干扰素组辅助治疗TD,疗效肯定. 相似文献
25.
目的 探讨阿立哌唑与氟哌啶醇治疗儿童抽动障碍的临床疗效.方法 将108例儿童抽动障碍患儿随机分为阿立哌唑组(研究组)和氟哌啶醇组(对照组)各54例,分别予以阿立哌唑和氟哌啶醇治疗8周.采用临床整体印象量表(CGI),治疗中需处理的不良反应症状量表(TESS)于治疗前、治疗第2、4和第8周末对两组患儿进行评定,并记录用药量.结果 治疗8周后,阿立哌唑组和氟哌啶醇组的最高平均治疗剂量分别为(10.5±2.5)mg和(7.3±2.3)mg,治疗总体有效率分别为81.3%和82.8%无显著性差异(P>0.05);不良反应的发生率分别为25.2%和74.5%有非常显著性差异(P<0.01),其中以第2周为明显,除锥体外系反应外两组均未见严重不良反应.结论 阿立哌唑和氟哌啶醇对儿童抽动障碍患儿均具有较好疗效,但阿立哌唑的安全性和依从性更高. 相似文献
26.
27.
总结了刘弼臣教授治疗儿童抽动障碍的经验,介绍从肺论治本病思路的形成过程,并揭示从肺论治思路中所蕴含的治未病思想. 相似文献
28.
目的 探讨抽动障碍患儿血铅水平变化对脑电活动的影响及其发病机制的研究,对比不同血铅水平患儿脑电图变化的特点.方法 对本院2005年1月- 2011年4月临床确诊的432例抽动障碍患儿进行血铅水平及脑电图检测.采用原子吸收光谱分析法测定其血铅水平,并进行t检验.将432例抽动障碍患儿分为3组,Ⅰ组:血铅水平<50μg·L-1;Ⅱ组:血铅水平50 ~ 100μg·L-1;Ⅲ组:血铅水平> 100 μg·L-1.结果 1.Ⅰ组患儿脑电图异常发生率为7.14%(2/28例),Ⅱ组患儿脑电图异常发生率为14.23%(40/281例),Ⅲ组患儿脑电图异常发生率为46.34%(57/123例).Ⅰ组与Ⅱ组脑电图异常发生率比较差异无统计学意义(P>0.05),Ⅰ组与Ⅲ组脑电图异常发生率比较差异有统计学意义(P<0.01),Ⅱ组与Ⅲ组脑电图异常发生率比较差异有统计学意义(P<0.01).2.除年龄≤4岁患儿外,脑电图异常患儿较脑电图正常患儿血铅水平明显升高(P<0.01,0.05).结论 血铅水平升高会加重抽动障碍患儿的脑功能损伤.及早进行驱铅治疗可能对抽动障碍患儿脑功能损伤的恢复有重要意义. 相似文献
29.
目的:探讨注意缺陷多动障碍(ADHD)与抽动障碍(TD)共病(CAT)患儿家庭环境特征及其与个性、自我意识之间的相关性。方法:采用家庭环境量表中文版(FES-CV)、艾森克个性问卷(少年版,EPQ)、Piers-Harris儿童自我意识量表(PHCSS)对注意缺陷多动障碍与抽动障碍共病(CAT)组60例、ADHD组79例、TD组60例、正常对照组(N组)71例儿童分别进行评估。结果:CAT组与ADHD组比较FES-CV、EPQ、PHCSS各因子得分均无明显差异,CAT组儿童在FES-CV中亲密度、知识性与组织性得分低于TD组(P<0.05),道德宗教观、知识性、娱乐性、组织性得分低于N组(P<0.05),独立性、矛盾性得分高于N组(P<0.05)。CAT组儿童精神质、神经质因子得分显著高于N组(P<0.01)。CAT组儿童行为、智力与学校情况、躯体外貌与属性、合群4个分量表得分及总分显著低于N组(P<0.01)。相关分析显示FES-CV中的矛盾性与EPQ中的掩饰程度呈负相关,道德宗教观与神经质呈负相关;FES-CV中的矛盾性与PHCSS中的行为因子呈显著负相关。结论:CAT患儿的家庭存在家庭功能缺陷,其家庭环境对患儿的个性及自我意识发展有一定的影响。 相似文献