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21.
[目的]探讨中等剂量免疫球蛋白在治疗免疫性血小板减少性紫瘢的疗效.[方法]治疗组21例采用中等剂量免疫球蛋200mg(kg·d),对照组19例为400mg/(kg·d)静脉滴注,均连续5天,观察血小板峰值,峰值持续时间,下降程度.[结果]治疗组21例中完全反应8例,部分反应7例,无效6例,总有效率为71.3%.对照组19例中完全反应8例,部分反应6例,总有效率为73.5%.从两组血小板峰值,峰值持续时间,峰值后血小板下降程度等比较无统计学差异(P>0.05).[结论]中等剂量与大剂量免疫球蛋白同样有效,且可降低费用,值得临床推广使用.  相似文献   
22.
中等中医药教育教学改革的几点思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
在市场经济日益发展与完善的今天,以“质量求生存”,对于企业来说,是无可否认的真理。作为中等中医药职业技术教育,教学质量的好坏,同样关系到学校的生存与发展。质量低劣的机动车投入市场称为“马路杀手”,而质量不高的医、药、护毕业生走上社会,岂不是更可怕的“职业杀手”吗?如何深化教学改革,培养出高素质、实用型的中医药技术人才,是值得每个中医药教育工作者认真思考的。1中等中医药教育教学改革的方向与目标中等中医药教育教学改革的方向和人才培养的目标是相一致的。我们的目标是,为社会培养大批高素质实用型中医药技术…  相似文献   
23.
体能是士兵作战能力的基础条件之一,为了解部队训练对战士体能影响,我们对驻甘肃某部新老战士和两个不同训练强度部队士兵体能进行了调查分析。  相似文献   
24.
25.
入世后护理教育面临的问题   总被引:1,自引:0,他引:1  
吴丹  何倩 《卫生职业教育》2003,21(4):116-117
护理行业在入世后会遇到诸多方面的挑战和冲击,如观念的转变,护理经济理论的建立,护理模式的完善,护理教育的改革与提高等。作为护理教育的前沿阵地———中等卫生学校,顺应时代的发展,认真探讨、解决入世后护理教育面临的新问题是十分重要的。1更新教育思想,转变教育观念长期以来,护理中专教育的培养目标主要是培养“满足第一任职需要的实用型人才”,强调课程设置的实用性,培养的学生专业素质较高,文化素质偏弱,规范程度较高,个性发展偏弱,不能很好地适应未来社会的需要,也不能适应市场经济条件下人才流动自主择业的新形势…  相似文献   
26.
本文针对中等卫校中的传染病教学存在的课时缩短、教材良莠不齐、师资匮乏、学生实践技能培训欠缺和教学手段落后等问题进行分析,并针对以上问题提出解决的对策。  相似文献   
27.
当前中职学生管理工作面临的问题及对策   总被引:3,自引:1,他引:2  
随着教育形势的发展,中等职业学校学生管理工作也显现了一些新的问题:生源匮乏,素质下降;独生子女、单亲离异家庭学生增多,工作难度加大;社会不良因素对学生的影响;就业形势严峻,使学生学习积极性受到一定的影响;学生自我驾驭能力和心理抗挫能力较弱。要解决这些问题,教师要转变教育观念,给学生以成功的自信;真诚对待学生,塑造学生健全的人格;开展“心育”,培养学生良好的心理品质;突出专业特色教育,激发学生学习兴趣;严格学生管理,规范学生行为;完善就业机制,激发学生学习积极性。  相似文献   
28.
唐山市6个行业噪声职业卫生现状调查   总被引:2,自引:0,他引:2  
对唐山市6个行业36家工业企业进行了噪声职业卫生现状调查。各行业职业卫生现状差距较大,其中电力和化工行业较好。噪声强度较大的行业有水泥建材、铁道和纺织行业,各企业噪声防护水平不同,接噪职工护耳器的配备和使用有待加强。提示,认真贯彻执行《工业企业职工听力保护规范》是很必要的。  相似文献   
29.
黄夏冰  杨群 《医学文选》2004,23(1):118-119
病原学是一门实践性很强的医学基础学科,实验教学作为该学科教学的一个基本组成部分,它在培养学生的实践操作能力和动手能力方面起到重要的作用。随着中等医学教育的改革和发展步伐的日趋加快,近年来对一些专业课程设置也作了相应的调整,病原学教学学时相应地减少了。那么,在病原学教学过程中,如何充分利  相似文献   
30.
陈阳生 《医学文选》2003,22(4):607-609
中等卫校实验室是进行实验教学 ,培养实用型医学人才的场所 ,是开展科研活动、提高教师业务素质的重要基地。实验室建设和管理水平的高低 ,直接影响到学校的教学质量和办学水平。过去我们沿用的是传统式的实验室建设及管理模式 ,以至于机构、设备重复 ,管理不当 ,人、财、物及信息资源不能充分发挥应有的作用 ,制约着实验室的发展 ,己不适应现代医学教育的要求。为此 ,必须改变旧的模式 ,加快实验室的建设和管理改革步伐。1 传统式实验室建制及管理上存在的问题1 .1 建制不合理 ,资源不能共享 过去实验室按课程设置而建 ,从属于教研室 ,…  相似文献   
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