论推进医学院校学生参与国际交流的途径

推进学生国际交流是当下我国医学院校国际化办学的一项核心工作,发展迅速但也存在缺乏规划、管理与服务机制不完善、课程对接和学分转换不够灵活、对学生的资助不足等问题。针对这一现状,作者提出以学生国际交流项目为依托,课程对接和学分互认,健全内部合作体系,强化双语及全英语教学,完善学生国际交流保障体系等医学院校推进学生国际交流的发展途径。     

中医药国际临床研究的探索与展望

本文简述了国内中医药临床试验研究的现状,简要总结了中医药国际多中心临床研究的概况,分析了中医药走出国门参与国际多中心临床评价所面临和亟待解决的一些问题,试图为推动中医药国际化进程提供新的思路和参考.     

"产出导向法"指导下的中医英语课程思政建设探索

以中国特色外语教学理论"产出导向法"教学理念为指导,结合具体教学案例,探索中医英语课程思政建设的理论框架、关键环节和实施路径,为深化课程思政建设改革实践提供参考.     

"产出导向法"指导下的中医英语课程思政建设探索

以中国特色外语教学理论"产出导向法"教学理念为指导,结合具体教学案例,探索中医英语课程思政建设的理论框架、关键环节和实施路径,为深化课程思政建设改革实践提供参考.     

推进医科院校国际化进程的思考

在改革开放深入发展、我国参与国际合作与竞争日益广泛与深入的新形势下,走国际化道路是医科院校面对现实的必然选择。因此,要学习、借鉴和吸收国外先进的医学教育理念和有益的医学教育经验,推进医科院校国际化进程,培养出适应社会需求并具有国际竞争力的医学人才。     

Development of an International Collaborative Dental Hygiene Programme between Japan and Canada

Abstract: This paper reports the development of an international dental hygiene educational programme between Japan and Canada, and the evaluation of its outcomes. In 2004, a unique collaborative programme with Canadian dental hygiene schools was introduced as part of a 3‐year dental hygiene curriculum. This international programme mainly consists of three parts: a spring (full Japanese faculty and student exchange to Canada), fall (select Japanese faculty and student exchange to Canada for focused professional development) and summer (select Canadian student exchange to Japan) component. The spring component provides an opportunity for all Japanese students to visit the Canadian dental hygiene schools at the end of their second year. Students and faculty members share information about their programmes and culture through instructional presentations, chair‐side hands‐on clinical simulations, and table clinic presentations. For the fall component, selected Japanese students and faculty re‐visit the Canadian school for more extensive learning and exchange with Canadian students. Workshops are held for faculty on educational and research topics. For the summer component, selected second year Canadian students visit Japan. The Japanese students’ basic knowledge of Canada and Canadian dental hygiene showed statistically significant improvement (P < 0.001) as assessed by pre‐ and post‐tests. Other programme evaluations including faculty and students’ surveys have so far identified positive outcomes in learning and research. The programme has offered opportunities for faculty professional development and joint research projects. In conclusion, the findings reported here demonstrate that incorporation of the international collaborative programme can be a significant addition to dental hygiene education.     

国际化趋势下护理专业本科培养目标研究

目的：探讨在21世纪护理国际化的趋势下,所培养的护理本科人才需具备的知识、能力和态度,并构建一套科学、实用的培养目标指标体系,为制定更适应国际化发展趋势的培养方案提供科学依据。方法：运用德尔菲法向港、澳、台、内地的两岸四地护理相关领域的权威专家进行了2轮咨询。结果：经科学论证,构建出由职业价值和态度、基础知识、相关专业能力3项一级指标、26项二级指标、64项三级指标构成的培养目标指标体系,并确定了各指标的权重。结论：构建的培养目标有较高的可靠性,对高等护理教育改革有很好的指导性。     

军队医科大学研究生教育国际化的实践途径与思考

教育国际化是当今世界教育发展的一个重要趋势。军医大学研究生培养的是高层次军事医学人才,目的在于为军队建设一支高水平的卫勤保障队伍,而研究生教育国际化则是实现这一目标的有效手段之一。本文通过分析国际研究生教育发展的形势,探讨了推进我国军医大学研究生教育国际化发展进程的实践途径以及应该把握的关系与问题。     

借助中药配方颗粒推进中药国际化的对策研究

中药配方颗粒是我国中药的一次重大改革，其不仅免除煎煮、服用便捷、起效迅速，且工艺先进、利于贮存、便于质量控制，顺应了现代社会对药物的基本要求，在国内外均有着广阔的市场前景。中药配方颗粒的推广与应用为我国中医药国际化提供了一条新的可行路径。通过对中药配方颗粒在中药国际化中的作用、国际竞争优势和存在问题的分析，探讨其国际化的有效对策，以期为推进我国中药国际化提供新思路和新途径。