全文获取类型
收费全文 | 159篇 |
免费 | 9篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
儿科学 | 3篇 |
妇产科学 | 1篇 |
基础医学 | 2篇 |
临床医学 | 37篇 |
内科学 | 5篇 |
神经病学 | 1篇 |
特种医学 | 1篇 |
外科学 | 14篇 |
综合类 | 49篇 |
预防医学 | 22篇 |
药学 | 16篇 |
1篇 | |
中国医学 | 17篇 |
出版年
2022年 | 1篇 |
2020年 | 6篇 |
2019年 | 3篇 |
2018年 | 9篇 |
2017年 | 4篇 |
2016年 | 5篇 |
2015年 | 2篇 |
2014年 | 4篇 |
2013年 | 4篇 |
2012年 | 7篇 |
2011年 | 16篇 |
2010年 | 10篇 |
2009年 | 10篇 |
2008年 | 14篇 |
2007年 | 6篇 |
2006年 | 8篇 |
2005年 | 10篇 |
2004年 | 12篇 |
2003年 | 10篇 |
2002年 | 8篇 |
2001年 | 4篇 |
2000年 | 2篇 |
1999年 | 2篇 |
1998年 | 3篇 |
1997年 | 1篇 |
1995年 | 2篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
排序方式: 共有169条查询结果,搜索用时 77 毫秒
101.
目的探讨舒张性心功能不全的临床特点和治疗方法。方法对32例以舒张性心功能不全为主要临床表现的患者的治疗进行回顾性分析。结果所有患者经积极有效治疗均于1周后纠正心衰,心功能得到改善。结论改善心肌血供氧供,降低心肌氧耗,减轻和逆转心肌肥厚和重塑,增加左室顺应性,可有效预防和纠正舒张功能不全性心衰。 相似文献
102.
护理学专业学生社区护理能力培养的实践 总被引:1,自引:0,他引:1
本文探讨了将社区护理能力列入护理学专业本、专科学生的培养目标后,在课程设置、教学方法、实践环节等方面应当采取的相应措施,以及社区护理学教学基地的建设、师资队伍的组建等,努力培养学生的社区护理能力,从而造就高素质的社区护理人才,为我国社区护理的健康发展服务。 相似文献
103.
104.
开放伤口并感染患者的监测及治疗 总被引:4,自引:0,他引:4
目的 了解创伤患者开放伤口合并细菌感染的情况。方法 回顾性分析了我院1994年9月-2002年6月收治的109例患者的临床资料。结果 感染率占总外伤住院患者的3.4%,感染患者为车祸伤、Ⅲ类开放伤口及青壮年、男性多见;急诊手术术后感染多见于择期手术,病原菌为铜绿假单胞菌、金黄色葡萄球菌、大肠埃希菌及鲍曼不动杆菌多见;所有患者均使用抗生素,最多11种,最少为2种,其中>三联占15.6%。结论 分析了开放伤口术后感染的危险因素,讨论了清创术的重要性及伤口感染后的处理。 相似文献
106.
107.
硫酰氟的杀虫药效及毒理学研究 总被引:3,自引:0,他引:3
[目的]选择一种高效、环保的杀虫熏蒸剂,以适应除害处理的需要。[方法]对新一代的气体杀虫熏蒸剂硫酰氟的杀虫机理和药效以及毒理学进行研究。[结果]硫酰氟的杀虫机理解释为其破坏了害虫的醣酵解,阻止了它体内脂肪的代谢作用,使其失去了维持生存的能源。硫酰氟的药效决定于到达某种害虫的药剂沈度和接触的时间;硫酰氟对害虫卵的毒性较差。[结论]硫酰氟具有杀灭害虫迅速,散气后残留量极少,不留痕迹,不破坏臭氟层,为环保产品并且比溴甲烷更有效、更经济,是一种较为理想的杀虫药剂。 相似文献
108.
卫生处理工作是执行《国境卫生检疫法》四大任务之一 ,卫生处理机构的管理是做好卫生处理工作的关键环节。湛江局于 2 0 0 1年 1月成立了卫生除害队 ,为卫生处理工作走向规范化、专业化、社会化打下坚实的基础。根据我国《职业病防治法》、《使用有毒物品作业场所劳动保护条例》、《危险化学品安全管理条例》和《消毒管理办法》等法律法规条例 ,规范卫生处理操作程序和标准 ,把使用的药剂达到“高效、安全、经济、卫生”的原则以及使仪器与药械合理配置 ,提高卫生处理工作环保和安全质量 ,切实做好防止职业毒害的要求。为探索建立口岸卫生处… 相似文献
109.
目的:探讨形状记忆接骨板治疗骨干骨折迟缓愈合、骨不连发病机制、原因。方法:系统回顾性地分析本科2000年3月-2006年3月用形状记忆接骨板治疗四肢骨干骨折117例,其中骨迟缓愈合15例,骨不连4例,对治疗方法和结果进行评价。结果:经对症治疗或二次手术及中药辨证施治,并回院取出内固定。19例骨折愈合,肢体功能均基本恢复。结论:形状记忆接骨板固定四肢骨折,不同于其它固定理念,有它的局限性。 相似文献
110.
课堂教学是教学的基本组织形式,是完成教学任务的中心环节。课堂教学艺术是教师运用教学技巧与策略,按美的规律进行独创性的课堂教学实践活动,笔者对此作了一此探讨:1 引发兴趣现代教育心理学认为:教学质量的高低不仅取决于教师,更与知识传授的对象──学生密切相关。所以学生学习动机的激发对提高教学质量有着关键的作用。1.1 病案讨论教学在进行教学时,若脱离临床实践而进行单调的理论讲解,很难调动学生的积极性,难以达到教学效果,在内科教学中,运用典型临床案例,提出问题,自学讨论、辅导总结,来强化学生对理论知识的理解,… 相似文献