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101.
此次研究通过对糖尿病性脑血管疾病患者,采用护理对策及生活方式指导,结果如下:1资料与方法1)选取糖尿病性脑血管疾病患者72例,取护理对策及生活方式指导的是观察组,年龄为(40~65)平均(52.2±2.1)岁,男20例,女16例;择常规护理的是对照组年龄(41~66)(51.8±2.3)岁,男19例,女17例。 相似文献
102.
103.
自古以来,病毒与人类的恩怨情仇一直上演着。如果某种病毒想要入侵人体,它到底会经历什么?病毒与人体之间惊险的较量,就是一场看不见的战争。第一道防线——物理屏障对于病毒来说,想要入侵人体首先遇到最大的麻烦就是人体的物理屏障——皮肤。完整而健康的皮肤就像一道坚固的长城,将病毒隔绝在外,病毒只能感染活体细胞,而人体皮肤的表层则是死细胞,充满了角质层。这是一种简单粗暴的防御方法,也是最有效的。 相似文献
104.
《吉林医学》2016,(7)
目的:探讨冠心病三支血管病变不同治疗方法中远期疗效。方法:选取收治的78例诊断为冠心病三支血管病变的患者,将患者随机分为三组每组26例,A组患者采用药物治疗,B组患者采用部分血运重建治疗,C组患者采用完全血运重建治疗,观察三组患者治疗后中远期疗效。结果:冠心病三支病变在不同的药物治疗后,三组患者6个月和12个月时心绞痛缓解情况比较,B、C组心绞痛症状较A组明显改善,差异有显著统计学意义(P<0.05);B组与C组之间比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:冠心病三支血管病患者采用血运重建治疗非常有效,能够明显改善患者心肌供血,阻断、逆转心室重塑,改善患者的心脏功能,从而提高患者生活质量。 相似文献
105.
陈婷 《中国媒介生物学及控制杂志》2016,(1):94-94
语文阅读是中学语文阅读的基础。本文从四个方面对学生学习的方法进行了探讨:阅读教学的主体——朗读;阅读教学的关键——质疑;阅读教学的方法——创新,阅读教学的收获——展示。学生只有掌握了语文阅读的正确方法,才能真正发挥他们的主体作用,才能激发他们的阅读兴趣,提高学习语文的方法,使其收获阅读的累累硕果。并在潜移默化中提高自己的思想和道德水平。 相似文献
106.
107.
108.
目的 通过分析2019年参加全国放射工作人员个人剂量监测能力考核结果,了解本省实验室个人剂量监测系统运行状况,进一步提高监测能力和水平。方法 参加2019年全国放射工作人员个人剂量监测能力考核,并对考核结果进行分析总结。结果 本次能力考核检测报告获得满分10分,且单组性能偏差在-0.04~0.01(均符合|Pi| ≤ 0.10),同时综合性能偏差B2 + S2 ≤ 0.10(B为综合判定指标,S为综合标准偏差),故而实验得70满分,总分达到80分可参加评定优秀的要求,经评定质控分为17.3分,Q值为97.3(Q值 ≥ 95为优秀),故本实验室个人剂量监测能力考核结果为优秀。结论 宁夏个人剂量监测实验室系统运行良好,检测结果准确、误差范围较小,可满足国家职业性外照射个人剂量监测相关标准要求。 相似文献
109.
曹佳能 《今日健康(家庭版)》2016,(1):309-309
目的:分析水痘的治疗以及预防控制措施,提高水痘治疗效果和及时控制水痘疫情。方法:回顾性分析我州可追溯的43例水痘患者的临床治疗情况,总结相应的预防控制措施。结果:本组43例患者经过相应的治疗后均痊愈,患者病程最长的为2周,大部分患者在5-7d左右痊愈,并没有发现色素沉着、瘢痕。结论:水痘患者经过及时、有效的处理,一般预后良好。 相似文献