形成性评价在牙体雕刻实训教学中的应用

目的 探讨在牙体雕刻实训教学和考核中应用形成性评价的效果.方法 对我校口腔修复工艺专业两个班学生牙体雕刻实训教学效果进行对比研究.对照班采用传统的教学和考核方法;试点班在教学和考核中实施形成性评价方法.通过3个方面说明形成性评价在牙体雕刻实训教学中的应用效果：（1）比较两班学生的实训总评成绩;（2）比较两班学生参加我校牙体雕刻技能比赛的结果;（3）对试点班学生进行形成性评价意见问卷调查.结果 试点班牙体雕刻实训总评成绩和牙体雕刻技能比赛结果优于对照班（P＜0.05）.试点班学生问卷调查结果显示：学生认可和支持形成性评价体系.结论 形成性评价有利于提高牙体雕刻实训教学的教学质量;有利于学生对牙体外形的掌握和牙体雕刻技能的提高;有利于培养学生的观察能力和严谨认真的工作作风.     

热休克蛋白与宫颈癌

热休克蛋白 (ｈｅａｔｓｈｏｃｋｐｒｏｔｅｉｎ ,ＨＳＰ)是一组广泛存在于原核和真核生物中高度保守的蛋白质 ,在应激状态下可被诱导表达 ,具有提高细胞对应激的耐受性及维护细胞自稳定等重要生物功能。因其在体内可与多种蛋白形成复合体 ,保护新合成的蛋白分子的恰当构型 ,防止在正确的多聚体形成前蛋白亚单位不恰当的折叠和聚集 ,陪伴蛋白分子在细胞内转运、跨膜 (亚细胞器膜 ) ,参与蛋白质的折叠与伸展、多聚复合体的组装 ,发挥其调节靶蛋白的作用 ,但又不改变靶蛋白的结构 ,故热休克蛋白又被称作“分子伴侣”(ｍｏｌｅｃｕｌａｒｃｈａ…     

尿系列酶检测对新生儿肺炎肾功能的评价

目的　 探讨新生儿肺炎时尿系列酶的改变作为评价肾小管功能的指标。 方法 　检测早产、足月新生儿肺炎尿系列酶NAG、GAL、GGT、ALP、LDH活性 ,与正常组进行对照。同时检测血BUN ,SCr作为肾小球功能的指标 ,GAL/NAG比值动态观察作为肾功能恢复的指标。 结果 　早产儿组尿酶NAG、GAL、GGT、ALP、LDH活性与对照组比较明显增高 ,有显著差异 (P <0 0 0 1) ,足月儿组尿酶NAG、ALP、LDH活性与对照组比较明显增高 ,有显著差异 (P <0 0 0 1)。尿酶GAL/NAG比值恢复期与对照组比较有统计学差异 (P <0 0 5 )。 结论 　尿酶NAG、GAL、GGT、ALP、LDH活性增高可作为新生儿肺炎时肾小管功能受累的指标 ,GAL/NAG比值升高提示新生儿肺炎肾功能的恢复     

不典型完全性子宫破裂5例临床分析并文献复习

目的 探讨不典型完全性子宫破裂的相关因素及其诊断和处理.方法 回顾性分析2014年4月至2018年4月甘肃省人民医院产科收治的不典型完全性子宫破裂5例(1例左侧单角子宫破裂,1例右侧宫角破裂,1例子宫腺肌病宫底破裂,1例体外受精-胚胎移植(in-vitro fertilization-embryo transfer,I...     

家庭护理干预对社区脑卒中患者健康状况的影响

目的观察家庭护理干预在社区脑卒中护理中的应用效果及对患者健康状态的影响。方法将2012年3月至2014年3月于我院接受治疗的80例脑卒中患者作为研究对象,随机分为对照组与观察组各40例。出院后,对照组患者给予常规康复指导与自主护理,观察组则给予家庭护理干预,由护理康复小组实施家庭护理指导,并采取健康状况自评量表评估两组患者健康状况的改善状况。结果观察组生理健康评分为(141.28±15.36)分,活动能力(38.45±3.88)分,心理健康(114.30±11.15)分,认知功能(26.45±2.31)分,社会支持(27.54±2.31)分,均明显高于对照组(P<0.05);干预3个月后观察组生活质量评分上升至(22.14±2.94)分,6个月后提升至(31.07±1.79)分,其生活质量评分改善幅度明显高于对照组(P<0.05)。结论在社区脑卒中恢复期患者康复指导中采用家庭护理干预,可提升患者的生活质量,改善其健康状况,值得推广。     

悬雍垂腭咽成形术治疗阻塞性睡眠呼吸暂停综合征19例

目的：探讨阻塞性睡眠呼吸暂停综合征(OSAS)的手术疗效。方法：采用悬雍垂腭咽成形术(UPPP)治疗19例OSAS患者。结果：术后随访6-12个月，显效13例(68．4％)，进步4例(21．1％)，总有效率为89．5％，无效2例(10．5％)。结论：UPPP是治疗OSAS的有效方法。     

产后复元方促进生殖器官复原的临床观察

怀孕生产可使妇女生殖器官发生重要变化。为了有效、快速的促进子宫肌纤维的缩复,加快子宫内膜修复,促进盆腔肌和阴道肌纤维的收缩,增加肌纤维的弹性,改善血液循环,笔者依据中医产后“气血受损,胞宫血瘀”的病理特点,自拟“产后复元方”促进生殖器官复原,现报道如下。 1 临床资料 选择2000年9月～2000年12月我院正常分娩产妇244例,其中初产妇228例,经产妇16例,随机分为两组。治疗组138例,其中初产妇130例,经产妇8例,平均年龄(26.43±2.95)岁。对照组106例,其中初产妇98例,经产妇8例,平均年龄(25.90±3.12)岁。两组产妇均在产后24h内测…     

孕妇感染乙肝病毒对母婴的影响

目的　探讨孕产妇感染乙型肝炎病毒 (HBV)对母婴的影响及可采取的预防措施。方法　以 1 81例乙肝表面抗原 (HBsAg)阳性的孕妇作为研究组 ,同期 2 0 0例HBsAg阴性孕妇作为对照组 ,全程观察两组妊娠经过、围产儿预后、产时并发症、新生儿及婴儿HBV感染状况。结果　研究组新生儿脐血HBsAg阳性 1 9例 ,检出率 1 1 95 % ;1月龄、6月龄静脉血阳性 7例 ,检出率 4 40 % ;对照组为 0。胎儿丢失研究组与对照组相比较有显著差异 (P <0 0 5 ) ;新生儿窒息、产后出血研究组与对照组有特别显著差异(P <0 0 1 ) ;而新生儿出生缺陷两组相比较无显著差异 (P >0 0 5 )。结论　孕产妇感染HBV可引起胎儿宫内感染 ,导致胎儿丢失的危险性增加 ,HBsAg、HBeAg双阳性的孕妇尤为突出 ,应加强孕期保健 ,酌情终止妊娠 ,主动免疫与被动免疫可有效预防母婴传播     

以示范校建设为平台探讨口腔修复工艺专业实践课的改革——开发《可摘义齿修复工艺技术》实验教程的心得体会

可摘义齿修复在口腔临床中的应用较为广泛,此外,可摘义齿修复工艺技术课程是中职口腔修复工艺专业的主干核心课程。因此,我们就以尝试编写该课程的实验教程入手,探讨整个专业课程体系改革的可行性。下面将此次编写、开发和开展