本刊对前言的写作要求

前言主要回答“为什么研究”这个问题，简明扼要地介绍论文的研究背景即相关领域的研究历史与现状（此处应列出引用的参考文献），研究目的、范围和方法等；前言一般200字左右。勿将知识性、常识性的叙述写人前言。     

临床药学英语实践(19)

Case 11.Patient’s conditionsA62-Year-Old male retired worker stated that hehad chronic bronchitis characterized by an early morningcough productive of whitish yellow sputum for about 10years.He experienced a syndrome consistingof abrupt devel-opment of fatigue,chest tightness,worsening cough,accom-panied by an increased volume and purulence of sputum aweek ago,an exacerbation occured resulting from heavysmoking and catching cold.2.Drug therapeutic choice for acute exacerbation of chronicbron…     

医学论文中数字的表达

2 .2　必须使用汉字数字的有 :①定型的词、词组、成语、惯用语、缩略语或具有修辞色彩的词语中作为语素的数字 ,必须使用汉字 ,如 :十滴水、十二指肠、三级护理、四氧化三铁、二氧化碳、五四运动、六六六粉(有机磷农药 )、七上八下等。②时间的中国干支纪年和夏历月日 ,如 :丙寅年十月十五日、正月初五、腊月二十三日。③中国清代和清代以前的历史纪年、各民族的非公历纪年。此类纪年不应与公历月日混用 ,并应采用阿拉伯数字括注公历。如 :秦文公四十四年 (公元前 72 2年 )、清咸丰十年 (公元 186 0年 )。④概数和约数中相连的两个数字并列…     

高校英语精读课上培养学生主动性刍议

高校英语课上课的宗旨就是如何改变传统英语教学沿用的以教师为中心的教学模式,教师是课堂教学的主角,老师讲,学生记,课上满堂灌的教学方式,使学生成为语言知识的消极接受者,扼杀了学生课上学习的积极性和创造性,使学生课堂上感到乏味,进而厌倦,最终导致不喜欢上外语课.如何改变一味的教师讲,学生听的模式呢？     

要注重学生“语言学习自主性”的培养

大学英语是一门实践性很强的学科。但在英语教学中大多数教师至今依然使用的是传统的教学方法，即老师讲，学生听；教师只有知识的传授，教学程序上很少或根本没有知识转换或能力培养的各种环节，学生缺乏思维空间，致使这些书本知识很难转化为素质，转化为语言能力。在缺少真实语言环境的今天，     

对高校自行制订英语教学大纲的几点认识

教育部高教司最近公布了《大学英语课程教学要求》(试行)(以下简称《要求》)，这是一项适应我国社会发展和促进高校深化英语教学改革的重要举措，它作为高校非英语专业本科生英语教学的指导性文件，为各高校自行制订大学英语教学大纲提供了依据。《要求》明确了大学英语教学的性质和目标，并要求各高校根据具体情况制订教学大纲，以便更有效地开展教学。     

英语委婉语语言学探讨

英语委婉语(Euphenism)是英语语言交际过程的一种重要修辞方法。它来源于希腊语，意思是good speach、euphemism——好听的话。人们在语言交际过程中，遇到不易表达的事物或人时，就用一种委婉的方式表达出来。称为委婉语。它具有含而不露的特点，能回避或掩饰一些忌讳的词，使人摆脱尴尬、难堪的局面，同时也可以表达某种感情，起到含蓄、暗示的修辞效果。     

从人才市场竞争特点看高职英语人才的培养

我国经济全球化趋势给商务英语专业毕业生就业带来了前所未有的机遇，然而近几年高等教育的超常规发展又使得高职生在就业中面临着“上压下挤”的困境。本文对目前影响英语人才就业的多方面因素进行分析，并根据市场竞争特点就高职英语专业如何面对机遇与挑战，因“市”利导，在人才定位和培养机制上走高职特色的发展路子提出建议。     

论文的正文主体部分写作规范

1．学术论文、研究报告一般分为引言、对象和方法、结果（结论）、讨论4部分。2．层次一般设112级，各设标题（占一行），以阿拉伯数字1，1．1……在标题连续编号，标题超过3级（不含3级）在文内排序。     

论文的正文主体部分写作规范

1．学术论文、研究报告一般分为引言、对象和方法、结果（结论）、讨论4部分。2．层次一般设1—2级，各设标题（占一行），以阿拉伯数字1，1．1……在标题连续编号，标题超过3级（不合3级）在文内排序。