颅脑外科患者院内感染经济损失与护理对策

目的 探讨颅脑外科患者因院内感染造成的经济损失和防治的护理对策.方法 采用回顾性调查方法对1 783例颅脑外科患者进行调查分析.结果 颅脑外科患者院内感染率为6.8%,感染部位以下呼吸道最多,泌尿道次之.感染组比对照组平均住院天数延长7.2 d,医疗费用增加3 986元.经统计学比较,两组差异有显著性,P＜0.01.结论 颅脑外科患者院内感染造成的经济损失是巨大的,对颅脑外科患者应及早加强下呼吸道及泌尿道感染的防治,采取有效的护理措施.把感染率控制到最低水平,从而降低经济损失.     

对我校开设野外生存训练课程的构想及探讨

把原大学中学校体育课堂的竞技性很强的跑、跳、投、攀爬、跨越等基本内容,拓展到社会和大自然中,这是现代课程改革的必然趋势.开发野外生存训练课程是体育课程体系改革的一个组成部分.<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>明确指出:要充分利用空气、阳光、水、江、河、湖、海、沙滩、田野、森林、山地、草原、荒原等条件,开发野外生存方面的教学与训练,并符合<纲要>提出的"三自"精神.野外生存训练课程是以教学实践为主要手段,使学生从中获取基本知识,形成勇敢顽强的意志品质和创新进取的精神,从而最终达到增进学生身心健康的课程目标.     

前列腺增生病人健康教育的难点及对策

目的探讨前列腺增生病人健康教育难点及对策.方法通过对120例前列腺增生病人健康教育回顾性分析发现:病人的生理特点、心理特点、家属问题、术后并发症是健康教育的难点,针对难点采取有效的健康教育.结果118例掌握健康教育的内容.结论做好前列腺增生病人的健康教育,消除了病人的心理顾虑,家属对我们的护理放心,积极配合治疗与护理,减少了术后并发症.     

糖尿病合并肺结核的临床特点和护理对策

目的 针对糖尿病合并肺结核的临床特点，制定护理对策，提高治愈率。方法 采用心理护理、一般护理、用药护理、健康教育等护理方法。结果 采用综合护理方法可提高治愈率。结论 糖尿病合并肺结核临床表现不典型，抗痨药物治疗效果差，控制血糖是治疗肺结核的关键。运用综合护理的方法，可以提高治愈率，预防复发，提高糖尿病合并肺结核患者的生存质量。     

浅议弱势高校教师队伍建设

随着我国高等教育进入大众化发展阶段,高校间分化与差距日益凸现,人才竞争日趋激烈.在此严峻形势下,弱势高校必须采取有力措施,加强教师队伍建设.     

民族生留学生考试不及格原因与对策调查

为了解临床医学专业留学生和民族生较为严重的功课不及格的原因并寻求相应的对策，课题组于2005年12月进行了学生问卷调查，2006年4月对教师进行了半结构式访谈调查和访谈发现，学生的汉语水平和原有的学习基础、学习生活习惯、对学校教学管理制度和管理系统的熟悉程度、自学时间和学习努力程度、学校学院教师对待他们方式等是主要的影响因素；根据调查与访谈，课题组针对影响因素归纳出了相应的对策，     

从病理学看绿色瘤(附细胞学,病理学、影像学图)

目的 　针对绿色瘤诊断的难点 ,提出我们的看法 ,并提出相应的对策。 方法　复习绿色瘤诊断的前人经验 ,搜集我院对该病的诊断体会。 结果 　临床及影像学诊断仅作为协诊 ,血液细胞学及病理免疫组化可确诊。 结论 　提出用肿瘤穿刺物印片或涂片做POX染色或MPO染色 ,如果肿瘤细胞出现POX染色或MPO染色阳性 ,表示其具有粒细胞特征 ,就应该考虑绿色瘤的可能。     

安亭地区3199名妇女妇科普查分析

目的了解安亭地区已婚妇女健康状况，并进行分析，提出相应干预措施。方法2005年10月，按上海市妇女所制定的妇科病体检标准，开展普查普治工作，由区妇幼所承担普查任务。检查项目包括妇科、乳房、阴道分泌物、宫颈脱落细胞及B超检查等。结果妇科常见病主要为慢性宫颈炎，其次为阴道炎。慢性宫颈炎中宫颈糜烂占首位，宫颈脱落细胞检查发现50岁组巴氏Ⅱ级发生率占第1位。结论保障妇女身心健康，建议定期开展妇女病普查，普及防病知识，增强妇女自我保健意识，加强更年期保健，倡导健康生活方式。     

护士在化疗时的防护对策

随着化疗在治疗肿瘤过程中的推广，尤其是近几年新的化学药物和高新技术应用，医务工作者常暴露于多种职业危害因素之中，在对患者实施化疗的同时，可能会通过皮肤接触，呼吸道吸入，甚至饮食吞入。若不注意个人防护，则容易造成职业性损伤（occupational injuries，OI）。有研究显示．肿瘤科护士的尿液中可以检测出抗癌药物环磷酰胺。护士孕前或孕期接触化疗药物时，会对胚胎及胎儿的生长发育产生影响，并可能导致妊娠并发症（妊娠剧吐，妊娠贫血）及妊娠不良结局（自然流产，先天畸形）。因此，加强职业安全防护，在极易受化学药物污染的工作环境中采取有效的防护手段非常必要。     

精神科整体护理中健康教育的实施分析

目的 探讨健康教育对精神科整体护理中的作用及意义.方法 2002年1月～2005年12月来院住院的169名患者,采取适合病人的健康教育方法,如讲课、实际病例、书刊等,向精神病人传授精神疾病的有关医学、护理方面的知识与技能等方面实施健康教育.结果 患者能熟知精神疾病的心理诱发因素、注意事项、治疗的程序、饮食调节、康复疗法和预防复发,调动病人积极参与护理活动、提高自我护理保健能力.患者满意度由77.52%上升到了93.49%,X2=16.07,P＜0.001.结论 健康教育能促进精神疾病和心理康复,是提高心理素质和生活质量的有效途径,帮助精神病人更好地重返社会.