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概念图((Concept:Map)是用来组织和表征知识的工具[1],是表示概念之间相互关系的空间网络结构图.节点、连线和连接词组成了概念图的结构,概念、命题、交叉连接和层次结构是概念图的图表特征[2].概念图的研究是由美国康奈儿大学Joseph D.Novak教授根据奥苏贝尔的有意义学习和认知同化理论开发的. 相似文献
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对比分析医学硕士学位论文摘要语料库和英语本族语者医学论文摘要语料库中连接词的使用情况,发现以下三点:一是学习者的连接词使用频率总体低于本族语者,但其中也有部分连接词出现了过多使用的现象;二是在表达同一类语义关系时,学习者和本族语者在连接词的选用上存在着不同偏好;三是学习者过多使用but,for example,so,on the other hand,in other words等连接词。对以上现象的分析表明,学习者不但缺乏对文体的正确把握和对连接词本身的认识,而且在词汇学习策略上也存在许多不足。 相似文献
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连接词是SNOMED CT一种重要的标准化工作手段,用于揭示临床医学相关概念间存在的语义关系,并将概念连接形成符合逻辑,具有一定含义,能够描述临床信息的短句。SNOMED CT的每一个连接词均具有明确的适用范围,即只能在有限的一个或数个概念分类定义中使用,连接词的取值范围也有明确的规定。这些规则的制定确保了连接词的正确使用,保障了概念逻辑化定义的正确性,也为实现语义关联的计算机自动化生成与识别提供了基础。SNOMED CT 2007中目前实际应用的连接词共有60个,以SNOMED CT概念分类为纲,逐一介绍了每种概念分类拥有的连接词及其具体取值范围。 相似文献