临床路径带教模式在临床教学中的应用

"临床路径"是指医院里的一组人员共同针对某一病种的监测、治疗、康复和护理所制定的一个有严格工作顺序的、有明确时间要求的照顾计划,以减少康复的延迟和资源的浪费,使服务对象获得最佳的医疗、护理服务[1].护理实践教学是护理专业学生通过系统的理论学习之后,在临床带教老师的指导下,参与临床实践活动,验证、巩同、深化所学理论知识,成为一名合格护士的必要途径和重要环节[2],也是锻炼护生思想、培养专业素质、提高技术水平、培养工作能力的综合教学环节[3],其教学质量直接影响护理教学的总体效果和毕业生的综合素质[4].近年来,在教学中引入临床路径的模式理念,成为教学模式改革的一个契机.本次研究将这一模式应用于临床护理带教中,并与传统的临床带教方法进行比较,报道如下.     

如果看见云在笑

她不爱动,更不会和同学们一起说说笑笑,总是独自待在角落里,眼神中,永远都流露着淡淡的忧郁。梅子转学不久,就给班主任李老师留下了这样的印象。通过调查,李老师很快就了解到,梅子是个不幸的孩子。她出生不久,母亲就因病离开了这个世界。父亲和母亲感情特别好,他接受不了这个沉重的打击,开始酗酒,每次醉了,总会打骂梅子。唯一能给梅子带来温暖的,只有年迈的外婆。但是,因为父亲工作的变化,梅子不得不跟着转学,已经好久没有见到她了。     

永远的金嗓子——记哈尔滨台离休干部、“播音指导”阎世新老师

<正>老哈尔滨人几乎没有不知道"阎世新"这名字的,她那字正腔圆的金嗓子,那清晰、甜润、悦耳的声音,随着电波传遍了松江两岸、大小兴安,似乎成为哈尔滨的一个符号,伴随着一代又一代哈尔滨人长大,笔者就是其中之一。当和阎老师通话联系采访时,电话那端,已经年过八旬的阎老师的声音依然那么年轻甜润,宛如二十几岁的小姑娘,令人惊讶不已!     

影响医学检验临床实习教学质量的原因分析与对策

正检验医学是临床医学的一个重要分支,是现代科学实验技术与诸多学科相互渗透结合的综合性学科,其目标和任务是为临床疾病的诊断、治疗、病程监控提供准确、迅速的数据及分析评价。随着医学的快速发展和人们不断增长的健康需求,加上循证医学的快速发展,检验医学在疾病诊疗中的作用越来越重要,是诊疗不可或缺的有力依据和证据。为此,临床对医学检验专业技术人员的综合素质和专业能力提出了更高的要求,临床实习是检验学生从书本走向医院,从理论走向实际操作的桥     

中医导引推拿暨高级按摩师面、函授班隆重招生

传授导引推拿真功妙法培养实用整脊健康人才颁发全国通用技术证书广开养生健康就业之路随着社会的发展和人们生活、工作方式的变化,脊柱相关疾病和各种慢性病的发病率在逐年上升,人们对健康的需求更加迫切。这就需要培养一大批敢创业、懂技术、会经营的养生健康人才队伍来满足社会的需要。为此,石嘴山正大职业技能培训学校为适应社会发展需要,弘扬中医传统导引推拿健康整脊大法,将由世界中医骨科联合会常务     

作者来信摘登

贵刊编辑工作认真、负责,对所投稿件的审核工作非常认真、细致,修回工作及时到位,我作为作者经常在周末收到编辑给我回复邮件,内心感到编辑们工作认真,贵刊办事效率特别高,从不拖延稿件,审稿及返修非常及时,衷心希望贵刊继续保持此工作作风,相信贵刊会逐渐受到广大作者和读者的关心和支持,真诚希望越办越好。     

作为教师怎样缓解自己工作中的“烦”呢？

很长时间以来，为孩子减负的口号不绝于耳，但是谁来帮幼儿老师减负呢？特别是幼儿幼小无知、自我保护能力差，许多事都要幼儿老师亲力亲为，可以说幼儿教师每天的工作就是在孩子们中间“疲于奔命”。同时，幼儿教师与其他教师不同，她们独自担负着幼儿的全面教育工作，教育内容涉及科学、语言、社会、艺术、     

如何讲好一堂课——入选精品课教员的经验与感悟

"课"分别由"言"和"果"组成,提示着课主要是通过语言而完成的一项成果,语言准备是讲好一堂课的关键。一堂课的完成还需要"教"和"学"双方面的持续交流和互动,学生始终在老师的心里是讲好课的根本,老师永远扎根在学生的心中是讲好课的保证。为讲好一堂课需要方方面面的准备,大体上可分为两大阶段,即备课和讲课。     

纪念我的医生老师

每次见到汪青（颜纯的女儿），都是在我见过颜纯老师之后。在颜老师住院的这几个月，我时常过来，离开时心里却一次比一次沉重。2012年5月10号，我又接到了汪青的电话。那次之后，颜老师再也没有睁开眼。     

对老师产生了抵触情绪,该怎么办?

Q新新上初中一年级。上学期,她觉得她的班主任这不好,那不好,对老师一直有排斥情绪。后来,班上换了一位老师,开始新新觉得还不错,但没过多久,她又开始注意到新班主任的不足了。新班主任是学校的业务尖子,教学成绩是学校比较突出的。可是新新就是不喜欢这位老师,甚至还不想在这位老师的班里学了。新新自己也很迷茫,老是对老师又抵触情绪,这可怎么办呢?