在《儿科护理学》教学中强化中医护理知识初探

中医护理学是一门实践性很强的学科,在中医护理或中西医结合护理的教学计划中,中医理论占有较大的比例。而就现行的护理体系而言,在大力推行整体护理,实施模式病房建设的时候,中医护理这块祖国瑰宝却没有被人们更多地发掘。如何将学生所学中医理论知识运用到西医各科的护理中去,以更好的体现中医护理的特点,体现中西医结合护理的优势,已逐渐引起人们的重视。笔者近两年在儿科护理的教学中联系中医护理理论,通过课堂讲授、课间见习、毕业实习等方式,使学生将所学中医理论在临床学科中得到了巩固和加强。     

浅谈如何正确运用课堂语言

课堂语言是既不同于口头语言又不同于书面语言的一种特殊语言形式，本从课堂教学的实际出发，谈一谈如何正确运用课堂语言，来达到较好的教学效果。     

论幽默艺术在医学课堂教学中的作用

论幽默艺术在医学课堂教学中的作用中国人民解放军第一军医大学附属南方医院时安平幽默艺术是一门为大众所喜爱而极具魅力的艺术，在日常生活及工作中常常可以发挥出人意料的奇妙效果和作用。长期以来，研究和开发幽默艺术似乎成了艺术家及幽默理论家的专利，其实，各行各...     

继续医学教育管理工作的几点思考

继续医学教育作为医护人员从业后获取新知识、新理论、新技术和新方法的终身性医学教育，发展至今已有十几年了。期间通过继续医学教育管理工作者的不懈努力，不仅充分调动了广大卫生专业技术人员的学习热情，使其不断提高专业技能和业务水平，同时继续医学教育管理工作也得到了飞速发展，已经形成了良好的运行机制，但在具体实践中也存在不少问题。     

把有效教学新理念贯穿于课堂教学中

有效教学理念的引入，为课堂教育改革提供了新的思路：旨在运用新的教学观念，改变教师与学生的观念和方式．革除传统课堂教学的一些弊端。     

简谈教学艺术

教学与艺术既有区别 ,又有联系。艺术以其美感 (音、像、艺 )力求使观众赏心悦目 ,便可达到目的。教学则不然 ,面对的是学生 ,十年树木 ,百年树人 ,学生的成绩和能力直接检验老师的授课水平 ,甚至学生毕业后 ,还有跟踪调查。因此 ,即使讲授再轻松的课题也不允许教师掉以轻心 ,要掌握学生是否听懂 ,还有什么问题等等。　　不论艺术以哪一种形式出现 ,都能牵动大脑的轻松神经 ,使观者脉络通畅 ,七窍聪敏 ,从而笑逐言开 ,悦目明心 ,带来欢乐和享受。但是 ,教学却不同 ,学生即使听最有经验教师的课 ,甚至听得入痴入迷 ,废寝忘食 ,其心态也与享受…     

浅谈如何提高中医基础学的课堂吸收率

所谓“教学”无非是“教”和“学”两个方面。教指的是教师向学生传授专业知识的同时 ,积极开发学生的智能。在教的方面 ,教师居主导地位 ,教学质量的好坏在很大程度上取决于课堂讲授者的知识面与学术、艺术水平。同样 ,学也是主动的。学生在接受专业知识的同时 ,积极发挥主观能动性。这样 ,师生的思想才会同步与共鸣 ,知识的传授过程才会轻松并且愉快。不管哪种教学方法的选择应用 ,在教学工作中 ,总是以学生当堂吸收率的高低来衡量教学效果的好坏。所以 ,为了提高学生的课堂吸收率 ,作者从中医基础学(以下简称“中基”)教学工作中作了一些…