血液病学

血液病学张之南作者单位：１００７３０中国医学科学院中国协和医科大学北京协和医院一、三氧化二砷（Ａｓ２Ｏ３）治疗急性早幼粒细胞白血病（ＡＰＬ）取得良效有报道１５例经全反式维甲酸（ＡＴＲＡ）诱导缓解后用化疗维持复发的ＡＰＬ，９例用（Ａｓ２Ｏ３）１０ｍｇ静...     

医学术语使用规范

医学术语应全文统一,不要一义多词或一词多义。妇产科学、耳鼻咽喉科学、血液病学、呼吸病学、内分泌学、眼科学和外科学的名词已由医学名词审定委员会审定公布,应严格执行。其他尚未审定者,目前以下列两个主题词索引为准:(1)《医学主题词注释字顺表(1992年版)中文索引》(中国医学科学院医学信息研究所,1992);(2)《中医药主题词表》(中国中医研究院图书情报研究所,1987)。在这两个主题词表中找不     

血液病教学中循证医学原则的应用

在血液病学的临床教学工作中,通过应用循证医学原则,提高了学员对疾病的诊断和治疗策略制定过程的认识,同时也锻炼其临床逻辑思维能力。     

Dasatinib可有效治疗两种类型的白血病

一项剂量递增的Ⅰ期临床试验结果显示,dasatinib（大沙替尼）药物可使具有imatinib抗药性或不耐受的慢性髓细胞性白血病（CML）和费氏染色体阳性急性淋巴细胞白血病（Ph＋ALL）患者的临床治疗成为可能。该研究结果已在第47届美国血液病学年会（ASH）上发布。     

MOOC联合CBL教学法在血液内科临床实习中的应用研究

目的 探讨慕课（massive open online course,MOOC）教学联合以案例为导向的教学法（case-based learning,CBL）在临床医学院本科在血液内科实习中的应用价值。方法 2020年6月—2021年5月,纳入75名桂林医学院2016级临床医学本科生,将75名学生随机分为讲授式带教模式组（A组）,CBL联合讲授式带教模式组（B组）及MOOC联合CBL及讲授式带教模式组（C组）3个小组,实习2周后进行理论、技能考核,并进行问卷调查,分别比较不同组别的学习成果。结果 C组理论考试成绩高于A及B组,差异有统计学意义（P <0.05）。技能考核总成绩三组间差异无统计学意义,但分项中,病例分析项B及C组高于A组,差异有统计学意义（P <0.05）。问卷调查分析中,在理论知识理解、分析问题能力及临床思维提升方面,B及C组高于A组,差异有统计学意义（P <0.05）,且在理论知识理解方面,C组也高于B组,差异有统计学意义（P <0.05）。结论 MOOC联合CBL教学法应用于血内科临床实习中,能显著提升实习生对理论知识的理解、分析问题及临床思...     

环孢素A治疗低增生性骨髓增生异常综合临床体会

目的 观察环孢素A治疗低增生性骨髓增生异常综合征的疗效.方法 对6例低增生性骨髓增生异常综合征应用环孢素A治疗,同时给予维甲酸、雄激素,观察其血象、骨髓象及远期疗效.结果 6例患者中,1例达CR,3例达PR,2例NR,治疗半年未见严重毒副作用,随访中2例无效病例加用小剂量化疗也取得一定疗效. 结论环孢素A治疗低增生性骨髓增生异常综合征疗效高,是一种有效方法之一.     

第一届糖尿病大会

由国家外国专家局国外人才信息研究中心主办,百奥泰国际会议(大连)有限公司承办,中国国际贸易促进委员会大连市分会支持的第一届糖尿病大会将于2012年6月15-17日在北京国际会议中心盛大召开,本届大会的主题是"从分子到公共卫生"。第一届血液病学大会、第二届内分泌与代谢大会将同期同地举行,