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11.
12.
目的:探讨结对护理模式对慢性精神分裂症患者康复的影响。方法:将96例慢性精神分裂症患者按住院顺序随机分为研究组(结对康复)和对照组(一般康复),每组各48例,在常规治疗护理不变的情况下,研究组采用结对护理模式进行康复训练。分别于入院时和康复训练12周末,采用住院患者护士观察量表(NOSIE)、阴性症状评定量表(SANS)、日常生活能力量表(ADL)对每位患者进行评定。结果:研究组和对照组各量表评分优于康复训练前,差别有显著性意义(P<0.01),研究组疗效优于对照组(P<0.01)。结论:结对护理模式对慢性精神分裂症患者的康复有积极作用。 相似文献
13.
四川省疾病预防控制系统文献信息资源共建共享协作网建设初探 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,我国文献资料价格成倍增长,而购书经费的增长却非常有限,这就迫使情报部门不得不忍痛割爱,对部门内文献资料的收藏量一再缩减,这种状况与为用户提供全方位、多层次的服务所要求的文献增长量互不相称。此外,随着现代科学技术的飞速发展,出版品种大量增加,出版周期明显缩短,新科学、交叉学科和边缘学科大量涌现,导致读者对文献资源的需求面和需求量越来越宽、越来越大。而如果仅由各单位增大投入,还是按照老的模式建设,是不可能实现文献保障的目标的。根本出路在于改革过去分散发展,小而不全,大亦不全的模式,建立疾控系统文献保障体系,走共建、共享的整体化发展道路。一方面减少入力、物力的浪费,缓解经费压力,增加采购品种;另一方面, 相似文献
14.
教学医院图书馆与高校图书馆联合共建模式 总被引:1,自引:0,他引:1
曹世君 《中华医学图书情报杂志》2008,17(4):44-46
根据教学医院图书馆存在的馆藏资源匮乏、技术人才缺乏、现代化建设水平较低、文献资源的开发力度不够等问题,提出教学医院图书馆与高校图书馆联合共建的想法,并对其实现模式、可行性和应该注意的问题进行了详细阐述。 相似文献
15.
医学人文精神:现实困惑与理性求解 总被引:1,自引:1,他引:1
关于医学人文精神,学术界曾经做过一些探讨,在理论上也提出过一些有益的看法,但是要真正回答医学人文精神,特别是培育医学人文精神,却不是一件容易的事。即使在理论上能够回答,在卖践上也不容易做好,目前还有许多不尽人意之处。经过多年考察研究发现,在医学实践中亟需构建一个积极到位的有效的整合机制——医学文化,通过医学文化建设达到医学科学精神与医学人文精神的融通与共建。 相似文献
16.
数字化学习资源共建共享是高等学校本科教学质量与教学改革工程的重要内容之一。构建服务全国辐射世界的中医药数字化学习资源中心对提高中医药教育的办学水平和人才培养质量有重要意义。本文从中医药数字化学习资源共建共享体系的建设目标、建设内容、技术路线、预期建设成果、组织与团队建设、管理与运行的原则等方面,探讨和研究了中医药数字化学习资源共建共享体系的组建和实施方案。 相似文献
17.
临床实践发现,部分护士在书写护理记录时随意性强、书写水平提高缓慢,制约着护理记录质量的提高。为改变这一状况,笔者所在的内分泌病房于2008年下半年从完善监督检查机制入手,在继续运行已有的“护理部抽查一护士长检查”的二级检查机制的基础上,引入了护士结对互查制,取得了良好的效果。现报告如下。 相似文献
18.
《天津中医药》2021,(1)
天津市人民政府、教育部、国家中医药管理局联合发布《关于共建天津中医药大学的意见》(津政发〔2020〕14号)(简称《意见》,下同)。这标志着天津中医药大学正式成为天津市人民政府、教育部与国家中医药管理局共建高校。根据《意见》,通过共建天津中医药大学,全面推进学校深化改革,不断提升办学水平和核心竞争力,将学校建设成为中医药办学特色鲜明、优势突出的教学研究型大学,建设成为培养高素质创新型中医药人才和探索解决中医药发展重大问题的重要基地,建设成为中医药科技创新和成果转化以及中医药国际交流合作的重要平台,建设成为具有“中国特色、世界水平”的一流中医药大学,为推动中医药事业发展和区域经济社会发展贡献力量。 相似文献
19.
院校共建,以行业需要为出发点,分解任务,任务驱动,构建以培养职业基本素质和职业能力为主线的专业课程。通过加强实验、实训以及工学结合,特别注意培养学生的操作能力和行业所需要的技能,最终培养临床所需要的具备一定职业素养和基本职业道德的检验人员,提高学生就业竞争力。 相似文献
20.
分析了当前卫生系统共建共享服务网络建设所面临的困境,探讨了如何依托现有全国或区域医疗信息资源共享分中心建立系统内资源共享服务网络,提高地方文献资源保障能力和服务水平,并提出了有针对性的建议。 相似文献