国家卫生计生委关于印发全民健康素养促进行动规划（2014-2020年）的通知

各省、自治区、直辖市卫生计生委（卫生厅局、人口计生委），新疆生产建设兵团卫生局、人口计生委：为建立健康素养促进工作的长效机制，持续深入开展全民健康素养促进行动，加强卫生计生系统健康促进工作统筹协调，我委制定了《全民健康素养促进行动规划（2014-2020年）》，可从我委网站下载。现印发给你们，请认真贯彻执行。     

城市老年人参与“共享养老”意愿现况及影响因素分析——以郑州市为例

目的调查郑州市老年人参与“共享养老”意愿现况并分析其影响因素。方法采用一般资料调查表、日常生活能力(ADL)量表、老年人参与“共享养老”意愿问卷、电子健康素养量表,便利选取郑州市中原区、惠济区、二七区、管城区和金水区500名老年人进行问卷调查。结果郑州市老年人“共享养老”意愿总分平均得分为(104.36±23.31)分,与日常生活能力呈负相关(r=-0.202,P<0.01),和电子健康素养呈正相关(r=0.488,P<0.01);多元线性回归结果显示,电子健康素养(t=11.596,P<0.001)和了解养老服务相关政策主动性(t=1.988,P<0.05)是城市老年人参与“共享养老”意愿的影响因素。结论郑州市老年人参与“共享养老”意愿处于一般水平,可通过提升老年人电子健康素养和了解养老服务相关政策的主动性,提高城市老年人参与“共享养老”的意愿,从而更好地满足其养老需求。     

关于提高口腔解剖生理学教学质量的思考

口腔解剖生理学是口腔医学专业的一门专业基础课程,在口腔医学专业中具有重要的地位。该文就如何提高口腔解剖生理学的教学质量进行集中讨论,通过理论课程提高学生的学习兴趣,实践课程培养学生的实际动手操作能力,并增强学生解决口腔解剖生理学课程中所遇到的各项实际问题的能力,希望可以增强学生的专业素养。     

2008年双流县农村居民健康素养现状调查

目的了解双流县农村居民健康素养现状情况,为制定有针对性干预措施提供依据。方法 2008年采用多阶段分层整群随机抽样方法,确定522人为调查对象,一次性横断面入户问卷调查,内容为基本知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能共79项问题。结果双流县2008年农村居民健康素养基本知识和理念知晓率是63.0%,生活方式与行为形成率是62.9%,行为、基本技能形成率是59.4%。结论双流县农村居民健康素养达到了《全国健康教育与健康促进工作规划纲要(2005-2010年)》中西部农村居民健康知识知晓率为60%、行为形成率50%以上的指标。     

健康中国行和健康素养促进行动项目总结启动会在京召开

<正>本刊讯2014年8月27日,健康中国行和健康素养促进行动项目总结启动会在京召开。会议总结了2013年度健康中国行合理用药主题宣传教育活动和健康素养促进行动项目工作情况,并对2014年度工作进行了部署。国家卫生计生委副主任崔丽、国家中医药管理局副局长吴刚、中国科协书记处书记徐延豪出席会议并讲话。健康中国行——合理用药主题宣传教育活动,经过1年的     

护士情绪在避免护患纠纷中的作用

目的探讨护士情绪在护患纠纷中的作用。方法通过分析护理过程中导致护士产生负性情绪的原因,认识护士情绪控制在护理过程中的重要性。结果自身道德和文化素养,业务水平和工作积极性是提高护士情绪控制的重要表现,从而保证自己以最佳的身心状态和情绪投入到工作中,保证护理工作的顺利实施,避免护患纠纷发生。结论护士情绪是主导护理工作顺利开展的重要前提,完善的道德文化素养,扎实的业务水平、有效的沟通与技巧,是保证护士情绪控制,调节心理平衡能力,建立和谐护患关系,提高护理质量,减少护患纠纷的重要保障。     

利用“师生共建科研团队”模式提高医学信息学学生的职业素养

探讨了师生共建科研团队的内涵、实施模式以及取得的成效,指出该模式是培养医学信息技术高素质创新人才的有效途径之一。     

分层递进式中医药信息素养教育

介绍了中医药信息素养教育启蒙教育阶段与学科教育阶段和拓展教育阶段的教学内容设计，教学形式选择，教学过程设计，以提升中医药信息的教学效果。     

郴州市在校本科生5类健康素养调查研究

[目的]了解郴州市在校本科生5类健康问题素养水平。[方法]在郴州市随机抽取441名在校本科生进行问卷调查,内容涉及科学健康观、传染病预防、慢性病预防、安全与急救、基本医疗5类健康素养问题。[结果]郴州市在校本科生具备5类问题素养水平各不相同,具备科学健康观素养的占63.74%,具备传染病预防素养的占34.71%,具备慢性病预防素养的占5.01%,具备安全与急救素养的占25.42%,具备基本医疗素养的占36.49%。[结论]针对在校本科生对5类健康素养问题知晓率较低的部分应重点加强健康促进和干预。