上海复旦医院管理有限公司

上海复旦医院管理有限公司，为复旦大学及其附属医院的全资公司。公司以复旦大学及其上海医学院、附属医院的百年历史和底蕴，严谨与创新的精神、卓越的品质、优秀的管理和广泛的国际交流为基础，形成以医院管理培训、医院管理咨询与评估、医院管理输出、医学论坛、医学会务会展、健康管理等为基本架构的产业布局。服务对象以国内知名医疗机构和国内外知名公司为主体，现已是多家国内外知名公司和知名院校的长期战略伙伴。公司力求通过医院管理培训、咨询以及国际合作，成为培养新一代职业化医院管理人才、探索高效运作医院管理模式的黄埔军校。     

医院感染现患率调查与分析

2005年7月，笔者对445例住院患者进行了现患率调查。现报告如下。 材料与方法：2005年7月27日0：00～24：00所有住院患者（包括期间出院患者，不包括期问新人院患者）均列入调查范围。个案调查登记表与床旁调查登记表均由全国医院感染监控管理培训基地统一制表提供。调查前3d通知各病区主管医生对住院患者完善各项与感染性疾病相关的检查。调查人员由医院感染专职人员与各病区抽调的高年资医生组成，     

基层医院卫生员管理培训对策

军队基层医院卫生员是担负基层部队平时卫生防病与战时卫勤保障的一支重要力量,是基层医院护理队伍的中坚力量。常言说:“三分治疗,七分护理”。护理工作的好坏直接影响和制约一个医院的发展,所以在基层医院建设中有着举足轻重的作用。基层医院由于从军队院校培养的正规护士比较少,据调查我院的正规护士在护理队伍中只占有30％,剩下的护理队伍全是由卫生员来担任。当务之急,应加强对基层医院卫生员的管理、培训。现将管理、培训对策总结如下:     

肿瘤专科护理管理者对管理岗位培训需求的调查分析

目的 调查肿瘤专科护理管理者对岗位培训的需求,为肿瘤专科医院建立以提高护理管理人员岗位能力为基础的培训内容提供依据。方法：采用问卷调查形式,通过网络结合现场形式对江苏省肿瘤科护理管理人员255名进行调查。结果：共回收有效问卷252份,回收率98.82%。结果显示护理管理者对岗位培训需求较高,在培训形式中希望组织专题讲座与研讨,增加参观学习、经验交流、案例分享、现场观摩及情境模拟等；内容方面对新技术新业务、护理质量控制及风险管理、压力管理与情绪调控等需求较强。结论：现有培训课程尚缺针对性,在课程形式、方法、内容方面提炼重点,及时更新、优化,形成系统化、形式灵活的肿瘤专科护理管理人员培训体系。     

葛蕾：健康营养知识成为亲情的桥梁

23岁的葛蕾女士成长于单亲家庭,缺失亲情的她,希望用自己所学到的知识去帮助身边的所有人。经过一年努力的学习,葛蕾女士考取了《健康营养保健管理培训师》资格证书,成为一名光荣与责任并重的营养培训师。     

情境领导在护理带教老师管理培训工作中的应用

[目的]观察情境领导在护理带教老师管理培训工作中的应用效果。[方法]运用情境领导的诊断、匹配与建立伙伴关系3项核心技能指导带教老师管理培训工作。[结果]带教老师和实习护生满意度均有所提升,能够促进带教水平与能力的提高。[结论]应用情境领导是护理带教老师培训的有效方法。     

医护人员实施医院感染管理培训之后对多重耐药菌的控制效果观察

目的：探究医护人员实施医院感染管理培训之后对多重耐药菌（MDRO）的控制效果。方法：选取2021年2月至2022年2月河南省职工医院的50例医护人员作为研究对象,按随机法分为对照组和观察组,各25例。观察组医护人员实施医院感染管理培训、对照组医护人员实施常规管理培训,比较和分析两组医护人员管理培训效果。结果：观察组医护人员各项院感知识掌握评分均高于对照组,差异具有统计学意义（P <0.05）。观察组医护人员服务的患者MDRO发生率低于对照组、满意度高于对照组,差异具有统计学意义（P <0.05）。管理培训后,观察组医护人员的应急能力、沟通能力、感染知识评分均高于对照组,差异具有统计学意义（P <0.05）。结论：医护人员实施医院感染管理培训之后,能够有效控制MDRO的传播和发生,保障患者安全。     

中医技术管理培训对医护人员综合能力的影响

目的：分析中医技术管理培训对医护人员综合能力的影响。方法：研究对象为医院2022年1月—2023年5月在职的18名普外科医护人员,2022年8月开始对其展开中医技术管理培训,观察其培训前(2022年1—7月)和培训后(2022年8月—2023年5月)的中医技术理论知识掌握水平变化、中医技术操作知识掌握水平变化、中医技术掌握情况、综合能力变化、临床管理质量变化。结果：培训后医护人员的中医技术理论知识掌握水平评分明显高于培训前(P<0.05),中医技术操作知识掌握水平评分明显高于培训前(P<0.05)。培训后医护人员掌握4～5种中医技术和掌握5种以上中医技术的构成比明显高于培训前(P<0.05),掌握0～1种中医技术和掌握2～3种中医技术的构成比明显低于培训前(P<0.05)。培训后医护人员的综合能力中的观察能力评分、沟通能力评分、合作能力评分、应急能力评分、创新能力评分、科研能力评分明显高于培训前(P<0.05)。培训后医护人员临床管理质量中的中医健康宣教评分、中医病症辨析评分、中医辨证施护评分、中医技术运用评分、中医规范操作评分、中医养生保健评分均明显高于...     

疗养科护士情绪劳动管理培训的做法与体会

情绪劳动,即为达到组织要求,员工在面对面、声音对声音的人际互动中对其情绪表现进行管理的过程。包含表面表演和深层表演两个维度。军队疗养院疗养科室承担着军队离退休老干部及在职官兵的疗养保健任务。由于受疗养院软硬件条件的限制,疗养员的某些需求有时不能完全满足,面对疗养员的怒气或指责,要求疗养科护士必须在短时间内,做好解释和安抚工作,让疗养员情绪快速平复,以保证疗养员的身心健康。因此,为提高疗养绩效和减少护士的身心失调耗竭,笔者所在的疗养院对疗养科护士进行了情绪劳动的管理培训,现将情况报告如下。     

临床与医技科室主任管理培训需求分析

目的 了解临床与医技科室主任管理培训需求,为进一步开展培训提供依据.方法 对136名临床与医技科室主任进行问卷调查,应用Goldstein分析模型和培训需求差距分析模型,从组织、任务和个人层面进行培训需求分析.结果 组织层面分析揭示了该院临床与医技科室管理人员培训具有必要性与可行性.任务层面分析确定了8项(培养甄选后备人才、创新能力、医疗安全与细节管理能力、科室综合管理能力、带动学科发展能力、团队建设能力、影响力与亲和力、激励能力)亟待通过培训提升的岗位胜任力.个人层面分析表明,59.7％的科室主任近3年没有参加管理培训,94.5％的科室主任认为需要进行管理培训;普遍认同的培训内容为沟通技巧、团队建设、医疗质量管理、医院文化与创新意识;认同率较高的培训方式为经验交流、授课、案例分析和单位间学习交流.结论 培训需求分析为科室主任培训计划的制定提供了科学依据,为管理培训工作的开展奠定了良好基础.