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991.
《中华全科医师杂志》2022,(4)
目的调查社区心房颤动(房颤)患者疾病相关知识知晓情况及健康教育需求, 为规范社区房颤患者管理提供参考依据。方法 2020年9—12月, 采用典型抽样法选取北京市西城区5家社区卫生服务中心就诊的房颤患者进行线上问卷调查, 调查内容主要包括患者基本情况、房颤相关知识知晓情况和患者健康教育需求等, 并分析影响患者知晓水平和健康教育需求的因素。结果 277例房颤患者疾病相关知识总体知晓率为67.1%(1 860/2 770), 在阿司匹林抗栓作用[12.3%(34/277)]、抗凝治疗利弊风险[52.7%(146/277)]、房颤停药时机[55.2%(153/277)]方面的知晓率较低。进一步单因素分析显示, 相比于66~79岁、≥80岁年龄组患者, ≤65岁者对抗凝治疗目的[89.7%(70/78)]、抗凝药物不良反应[89.7%(70/78)]的知晓率较高(χ2=6.72、8.77, P<0.05), 但对抗凝治疗利弊风险[43.6%(34/78)]的知晓率较低(χ2=6.11, P<0.05)。其次, 患者健康教育需求前3位依次是房颤对身体的影响[(3.66±1.17)分]、... 相似文献
992.
常见危及生命的危重症患者通常在社区第一时间就诊,而社区或农村卫生所的医疗条件及医务人员的急救水平由于长期得不到良好的培训教育,往往不能满足患者得到高质量紧急就诊的需要。本文通过分析社区卫生教育目前存在的问题与现状,从而提出了急诊远程医疗在社区卫生教育中应用的重要性。文章介绍了急诊远程医疗与社区卫生教育的关系,并详细分析了急诊远程医疗在急救流程教育,急救知识库教育,社区随访教育,社区居民教育等方面的优势教育培训,提高了社区卫生基层医师诊治水平,因此在第一时间得到专业,规范,合理的救治能挽救许多社区群众的生命。 相似文献
993.
周健 《中国卫生质量管理》2004,11(6):64-64,51
本文讨论了在生物-心理-社会医学模式下重视健康教育的必要性,并阐述了在健康教育工作中的政府投入、信息管理和个人的责任,期望促进未来健康教育事业的发展. 相似文献
994.
目的深入了解聚焦解决模式对青年乳腺癌患者术后焦虑抑郁情绪的影响,并进一步探索其原因,为聚焦解决模式干预内容的完善提供依据。方法将青年乳腺癌患者150例随机分为观察组和对照组各75例,对照组给予一般的健康教育和指导,观察组在此基础上依据聚焦解决模式5个步骤进行健康教育。采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)进行评定;根据评定结果,对观察组中仍伴有焦虑、抑郁的患者进行深入访谈,运用Colaizzi资料分析原则对资料进行整理分析,提炼主题。结果干预前两组SAS、SDS状况比较,差异无统计学意义(P>0.05),干预后两组SAS、SDS状况比较,观察组明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);对10例经聚焦解决模式干预后仍有负性情绪的患者深入访谈,得出患者产生负性情绪的因素:对疾病的不确定感,自我概念的改变,社会适应能力的改变。结论对青年乳腺癌患者进行聚焦解决模式干预,应根据患者负性情绪状况随时调整干预内容和干预策略,并针对患者的负性情绪给予有效的情感支持。 相似文献
995.
孙灵芝 《中国中医药现代远程教育》2022,(21):9-12
中国医学史课程在北京中医药大学属于通识教育的范畴,在医学通识教育中引入“故事教学法”,需要设计好故事,要讲好古代医者仁心的故事,以他们的人格魅力吸引学生;讲清医学史上的重大发现,深入理解这些发现产生的时代和背景;讲好现代医家和医史学者的故事,与当代中国的社会发展现实相对接。在故事教学法的具体实施环节,要采取各种措施讲好故事,比如引入“蒙求”类古代医籍的课外内容读物,引导学生阅读反思,从课程思政来说,弘扬中医文化主旋律,也能让当代大学生体会古代医学先贤事迹感受心灵震撼,实现医学人文教育的人文关怀:实现爱国主义教育,增强文化自信;实现专业素养教育,为天地立素心;实现生命意义教育,为生民存使命;可以辨章学术源流,为往圣继绝学。 相似文献
996.
中医实用技术是以针灸推拿为代表的一类简、便、廉、验的技术总称,其在训练伤防治等方面具有药物治疗和其他非药物疗法不可比拟的优势,适合基层部队军医使用。海军军医大学中医系根据实训学员的生源特点,针对学员知识背景不同、学习时长不同等情况,采用分层次、阶梯式培训的形式施教,构建了符合我校实际的阶梯式任职教育模式。 相似文献
997.
文章着眼于医学生在临床实习期的特殊心理特征,探讨临床实习期间思想政治教育的必要性及其实现路径。基于对临床实习医学生的心理测查和访谈,文章认为医学生在临床实习期的心理困扰主要来源于人际沟通尤其是医患沟通不畅、职业信念不确定性和临床工作压力等方面。进而,文章有针对性地提出实习生思想政治教育的三位一体路径,即以患者就医路径为焦点对象的群众路线教育、以职业伦理为核心的理想信念培育和以科学精神为目标的生产劳动指导。 相似文献
998.
兼职班主任是提高医学院校办学效率、促进专业活力以及改进大学生素质教育和管理模式的重要基础保证和长效机制,是坚持思政教育、创建一流本科专业建设的基础。文章结合作者多年来在广州医科大学中西医临床医学专业担任兼职班主任的工作实践,从临床医生担任兼职班主任的优势、现阶段存在的问题和困难以及解决方法等几方面浅谈兼职班主任工作的心得与体会。 相似文献
999.
中医诊断学是中医学课程体系中的主干课程,是连接中医基础和临床各科的桥梁课程。此研究紧密结合《中医诊断学》教材,探究教学目标,探索教学过程设计,探讨教学方法。引导学生坚定中医药道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,“继承好、发展好、利用好”中医药。 相似文献
1000.
随着我国教育体系不断完善,国家提出“三全育人”的教育目标,思政教学改革越来越得到重视。思政教学改革的目标是为了培养道德品质高尚、专业知识扎实和专业技能过硬的社会主义接班人。护理专业学生是未来的“白衣天使”,承担着守护人民生命健康的重要职责,所以护理专业学生的职业素质培养非常重要。文章基于“三全育人”视域,总结当前护理专业课程思政教学改革中存在的主要问题,结合近年来江西中医药大学护理专业课程思政教学改革的经验,积极探索护理专业学生职业素质培养的策略,以期培养时代需要的合格护理人才。 相似文献