SARS引起部队战士与军校学生心理应激的对照研究

目的了解SARS事件引起武警部队战士与学员心理应激的中介因素与心理健康的关系.方法采用中国科学院心理研究所编制的"全国民众非典调查问卷"(新版),对SARS高发疫区的800名武警战士和学员进行测试.结果大多数人对SARS事件的看法比较乐观.战士较学员认知更为积极,心理恐慌和无助感也明显低于学员(P＜0.001).战士与学员多使用积极的应对方式来应对应激.学员采用某些回避性应对和积极应对与战士有显著差异,如注意转移、自我保护性应对等(P＜0.01).战士与学员获得主观和客观社会支持上大部分没有显著差异,只是个别条目有所不同.SARS对士兵与学员的心理影响不大,学员的心理适应要好于士兵(P＜0.05).相关因素分析显示认知、应对方式及社会支持与心理状态相关.结论认知、应对方式及社会支持影响人们对应激源的心理反应.     

抑郁障碍患者人格特征与发病关系的研究

目的探讨抑郁障碍患者的人格特征与其疾病发病间的关系.方法采用自评抑郁量表(SDS)、艾森克人格问卷(EPQ)、应对方式评定量表(WCRS)和归因方式问卷(ASQ)对76名抑郁障碍患者进行测试,同时选取84名健康被试进行对照研究.结果①抑郁组患者在EPQ中神经质(N)与精神质(P)的得分显著高于健康组.②WCRS的结果显示在"宣泄接纳"、"退避调节"两个因子上,抑郁组的平均得分低于健康组.③在ASQ的得分中,抑郁组在负性事件归因的自身性、持久性和整体性均显著高于健康组.④抑郁障碍患者的"神经质"人格特质与应对方式的"宣泄接纳"和"退避调节"因子呈负相关(r=-0.474).结论抑郁障碍患者的人格特征可表现为较强的神经质及孤僻、交往障碍,他们这种人格特征及应对和归因方式在其发病过程中起着重要作用.     

行为干预对康复期精神分裂症患者应对方式和生活质量的作用

目的:探讨行为干预对精神分裂症应对方式和生活质量的作用。方法:将入组患者随机分为实验组和对照组,对实验组患者进行为期一年的行为干预,研究结束时分别用简易应对方式问卷和综合生活质量量表进行评定。结果:实验组复发率和服药依从性与对照组相比均有显著差异(X2=4.29,p<0.05 X2=8.95,p<0.005)。实验组积极、消极应对因子与对照组相比差异显著(t=2.24,p<0.05.t=-2.46,p<0.05)。实验组躯体功能、心理功能、社会功能各维度分与对照组相比均有显著差异(t=2.25～2.92,p<0.05～p<0.01)。结论:对精神分裂症患者进行行为干预可提高患者的应对能力,减少复发,提高生活质量。     

护理工作应激及应对研究

[目的]了解护士的应激水平及应对方式。[方法]采用护理工作应激量表、简易应对方式问卷及社会支持量表对198名护士进行调查。[结果]护理人员应累计解释率达到59％，主要是工作需求压力。护士年龄小、收入、应对技巧和社会支持与应对水平呈显著负相关；应激与正式支持呈显著负相关。[结论]护士应激水平高于一般人群。护理管理者应通过教育提高护士应对能力，有效预防和控制应激。     

如何更好地应对压力

人的压力可以来自任何方面，如人际关系紧张、学习就业困难、子女教育问题、婚姻、家庭问题、躯体状况不佳、工作超负荷等。这些以及其它的压力源可引起心理情绪的紧张及生理反应，如心跳加快、手掌出汗等，长期的压力影响人的心身健康。     

口服降糖药:倍受糖尿病患者关注的话题

对于多数糖尿病患者而言,口服降糖药是其患病以来接触最多,最为熟知,也最让其头痛的事情。不仅要天天服用,而且要定时、定量;一旦漏服还要根据血糖情况进行补救;各种药的服用时间不同:有的一天一次,有的一天两次;有的餐前半小时服用,有的吃第一口饭就服……面对繁琐的问题,很多患者不知所措。其实,只要根据自身情况,掌握口服降糖药的用药规律,学会应对技巧,相信您就能明明白白服药,轻轻松松降糖。     

健康教育在心肌梗死中应对无效的原因及对策

目的：探讨健康教育在心肌梗死中应对无效的原因与对策。方法：收治心肌梗死16例，2例突发心衰死亡，3例超过此病的平均住院天数。结果：表明部分心肌梗死患的健康教育应对无效。结论：通过对心肌梗死患健康教育的效果观察，发现部分患应对无效。患方面的原因有(1)对疾病认识不足；(2)化层次差别大；(3)家属未积极配合；(4)对护士的信任度偏低。护士方面的原因有(1)对健康教育的落实力度不够；(2)不能充分利用有效的时间；(3)缺乏健康教育能力。提出的对策有(1)认真评估患，有针对性地进行教育；(2)强化角色意识，明确护士在健康教育中的地位和作用；(3)优化教育内容；(4)加大培训力度；(5)鼓励患家属积极参与；(6)建立良好的护患关系。     

医疗保险制度对医疗服务供方的影响及应对策略

医疗保险制度起源于 18世纪产业革命时代。 19世纪 30年代以来 ,尤其是第二次世界大战之后 ,医疗保险制度在世界各国得到了广泛而迅速的发展。随着医疗保险制度的不断发展 ,人们对其在社会经济发展中的作用与影响 ,各类医疗保险制度的长处与不足有了更清晰的认识。当今世界许多国家正在进行广泛而深刻的医疗保险制度改革 ,作为一个国家和地区卫生资源配置的主要手段 ,医疗保险制度改革给卫生服务系统带来了巨大的影响。回顾和分析世界各国不同医疗保险模式对医疗服务供方的影响 ,对研究我国医疗保险制度对医疗服务供方的影响及应对策略 ,具…     

大学生应对方式的若干影响因素研究

目的 探讨大学生所采用的应对方式的影响因素.方法 运用应对方式问卷、SCL-90、父母养育方式问卷、16PF和多维度-多归因因果量表对182名大学生进行测试,在SPSS支持下作相关分析和多元逐步回归分析.结果 大学生所采用的与心理健康密切相关的应对方式受父母养育方式、个性特质和心理控制源的影响.结论 在大学生心理卫生工作中应加强健康个性的培养和内控性归因指导,此外,还应重视对父母进行养育方式的指导.     

劣性刺激对学生心理及行为的影响研究

目的 了解学生在遭遇劣性刺激时的心理和行为反应,为心理干预提供依据.方法 运用心理调查表对2013名学生进行问卷调查与统计分析.结果 情绪体验有悲观泄气、悲痛欲绝、难过很久,行为意向有报复、骂人、打人、杀人、出走、自杀,部分演化为非理性行为;在应对策略上依次为自己调适、求助朋友、憋在心里、随意发泄、逃避、求助家长、求助老师、求助咨询、攻击.在性别、年龄上有差异.结论 不良行为的预防要注意情绪调节与理智应对的训练.