显然验光与不同瞳孔直径下波前像差验光的比较

目的采用波前像差仪进行客观验光,比较分析显然验光与不同瞳孔直径下含有不同高阶成分的波前像差验光的关系。方法横断面研究。选取近视及近视散光患者31例（62眼）,利用基于Hartmann．Shack原理的波前传感系统进行波前像差测量。根据所测数据计算出不同瞳孔直径下仅有离焦的屈光度,包含离焦及球差的屈光度和含有离焦、球差及二级球差的屈光度．并应用Friedman检验分析临床显然验光与这些波前像差验光屈光度的关系。结果2、3、4、5、6mm直径瞳孔下的波前客观屈光度分别与临床显然验光屈光度比较,仅含有离焦时的屈光度差异最小,球镜度差异的中位数分别为－0．540、－0．473、－0．422、－0．407、－0．290D,差异具有统计学意义（Z=99．29,P〈0．01）;柱镜度差异的中位数分别为0．193、0．142、0．119、0．078、0．065D,差异具有统计学意义（Z=30．25,P〈0．01）;平均散光轴差异的中位数分别为-2．41、-2．89、-3．03、-1．94、-2．40°,差异无统计学意义（Z=4．42,P〉0．05）。含有高阶成分的屈光度与临床显然验光差异较大。结论由波前像差计算得到的屈光度与瞳孔直径和高阶像差参与的多少有关。纳入较高阶球差后等效屈光度降低,较大瞳孔直径下无高阶像差参与的波前屈光度与临床显然验光较接近。波前验光散光轴向与主觉验光较接近。     

眼视光专业学生心理健康及其影响因素的调查

目的调查西安医学院眼视光专业学生心理健康状况及其存在的问题,为专业的发展提出相应的建议与对策。方法采用整群抽样的方法,利用《一般人口学特征调查表》和王征宇修订的《90项症状自评量表(Symptom Check List 90,SCL-90)》,对西安医学院2008—2010年级眼视光专业148名学生进行问卷调查。结果①眼视光专业学生的强迫症状(t=-2.799,P0.01)、焦虑(t=4.032,P0.01)、恐怖(t=4.494,P0.01)分值与全国大学生常模比较,差异有统计学意义。②一年级眼视光专业学生各因子得分均高于其他2个年级。躯体化(F=3.285,P0.05)、人际关系敏感(F=5.119,P0.01)、抑郁(F=6.307,P0.01)、敌对(F=4.150,P0.05)、恐怖(F=5.301,P0.01)、精神病性(F=5.594,P0.01)、总均分(F=5.743,P0.01)的年级差异显著。结论学校应针对不同类型学生开展心理卫生工作及心理咨询服务;家长的关怀与理解、老师对学生的思想教育和社会的关注可逐步提高眼视光专业学生的心理素质。     

Comparison of different analytic algorithms for interpretation of the Swedish interactive threshold algorithm strategy

OBJECTIVE: To compare 4 analytic algorithms for interpretation of the Swedish Interactive Threshold Algorithm. INTRODUCTION: Analytic algorithms were initially developed for interpretation of standard automated perimetry (using a full threshold strategy). The Swedish interactive threshold algorithm is a novel strategy that was developed to shorten test duration. METHODS: One hundred forty-three printouts of normal and glaucomatous patients were analyzed using Caprioli's (strict, moderate and liberal) criteria and Anderson's modified criteria for perimetric defect. Areas under the receiver operator characteristics (ROC) curves, sensitivity, and specificity for each criteria were calculated. RESULTS: Caprioli's strict and Anderson's modified criteria presented similar sensitivity (94.5% and 92.3%, respectively) and specificity (63.5% and 61.5%, respectively). Caprioli's liberal criteria were more sensitive (98.9%) and less specific (42.5%) than the other three criteria. CONCLUSION: Both Caprioli's and Anderson's modified criteria can be used for interpretation of the Swedish interactive threshold algorithm.     

飞行学员心理素质早期训练（摘要）

随着空军向攻防一体化作战方向发展,现代航空技术高科技化要求飞行员必须在极短时间内处理大量信息,迅速作出判断。尤其是高性能战斗机具有持续高加速度（＋Gz）、高加速度增长率（△Gz）、高角加速度和高认知负荷等特点,使飞行员的身体和心理负荷增加,对飞行员心理要求越来越高。这就要求对飞行学员的选拔必须从单一的医学筛选模式,向医学一心理．技术相结合的筛选-控制模式转变。     

锌钙制剂对生长发育迟缓儿童视力发育与血钙、锌、铅的影响

目的研究锌钙制剂补充对生长发育迟缓儿童视力发育及血钙、锌、铅的影响。方法从昆山市儿童保健系统中随机筛选30例生长发育迟缓儿童作为研究组,1037名生长发育正常儿童作为对照组。研究组服用葡萄糖酸锌钙口服溶液,于服药后3个月、6个月,测量血中锌、钙、铅含量及视力等指标,并与对照组进行比较。结果锌钙补充前研究组血清锌、血清钙含量均较对照组低,差异均有统计学意义(P<0.01),两组血铅含量差异无统计学意义(P>0.05);研究组球径和柱径与对照组比较差异有统计学意义(P<0.01)。补充钙锌制剂后,研究组血钙在3个时间段内不断升高,不同时间段比较差异有统计学意义(P<0.01),但血锌和血铅差异无统计学意义(P>0.05)。补充钙锌后,不同时间段球径和柱径变化差异无统计学意义(P>0.05),不同时间段视力异常率比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论钙锌补充可提高生长发育迟缓儿童的血钙水平,促进视力发育。     

0～5岁不会认视力表儿童眼病调查的方法

采用简单声光玩具、手电筒、视网膜检影镜,对不会认视力表的0～5岁儿童8219人的视觉功能发育做出快速、客观的初步评估。显性斜视61人,除2名麻痹性斜视外均为共同性斜视;有404人（739眼）被评估为异常屈光状态,占受检人数的4．92％,屈光参差68人,占0．83％。在受检的16438眼中,中、高度远视621眼,占受检眼的3．78％;近视53眼,占0．32％;混合散光65眼,占0．40％。说明使用普通玩具、手电筒、视网膜检影镜可以客观、简便、快速的评估不会认视力表儿童的视觉发育状况,适于各种经济状况地区的保健机构。     

眼视光学生专业承诺调查的现状与思考

目的:探讨眼视光学生专业承诺的现状及其存在的问题,为专业的发展提供科学依据。方法:采用整群抽样,利用《大学生专业承诺量表》对2008-2010年级眼视光专业148名学生进行问卷调查。结果:专业承诺的整体水平不高,3个年级中2009级专业承诺均值最高,3个年级学生的专业承诺之间有一定的差异;调剂学生的专业承诺均值低于其他报考第一、二、三志愿学生。结论:提高眼视光学生专业承诺水平,发展眼视光专业不仅要加大专业宣传力度,同时要从改进教学方法、完善课程设置、转变教师观念、树立正确的就业观等方面加强对学生的专业思想教育。     

Subthreshold addition of real and apparent motion

The subthreshold interaction of real and apparent motion has been investigated by measurement of threshold-illumination levels for detection of a continuously moving target in the presence of subthreshold apparent movement. The results of these experiments show that the subthreshold illumination level of the apparent motion stimulus configuration adds almost linearly to the threshold illumination level for detection of a continuously moving target, provided that the direction of apparent motion movement corresponds to that of the test target. The maximum interaction is observed for test target speeds centred around the “equivalent” target speed of the apparent motion stimulus configuration, and falls gradually as the relative direction of the two motion stimuli is made increasingly dissimilar. Subthreshold-apparent motion in the opposite direction to that of the test target fails to cause any significant change in threshold illumination levels for detection of the continuously moving target over the whole range of test target speeds. These results suggest that the extraction of movement information in response to continuous target displacement on the retina involves visual mechanisms which also contribute to the extraction of apparent movement.