护理高职高专学生自尊心培养中的几个问题

针对高职护理专业学生特点,分析其青春期自尊心产生的根源及此年龄阶段自尊心的表现、培养中存在的问题,认为一个合格的护理人才必须具备健康向上的自尊心,也是21世纪医学模式对卫生护理人才的要求。     

人文关怀在生殖医学中的体现

作为生殖医学工作者应该将人文关怀贯彻于工作之中,求真务实,以人为本,结合患者的实际情况,制定个体化、最优化的治疗方案,更好地利用医疗卫生资源及融洽医患关系。     

在校医学生医德教育现状调查

通过对我院在校的06、07、08、09级学生的医德认知现状进行抽样调查,了解目前医学生的医德认知状况,结果表明,大学生对开设医学伦理学课必要性认识均率为70．56％,对医德规范的界定认知均率为40．25％,对当前社会医德敏感话题的认知令人担忧,对目前医学院校医德教育过程中存在的主要问题的看法令人深思,并对医学生医德教育的现状、实效与对策进行了思考分析。     

临床教学医院进修医师管理和培养模式的探索

目的本文通过多年来在进修医生的管理及培养过程中形成的模式进行分析,探索适合新时期形式下进修医生的管理和培养模式,以提高管理质量及教学水平。方法对我院2005～2009年进修医师的年龄、工龄、学历、专业职称进行统计分析。结果通过多年来的总结,摸索出了一整套较为规范的进修医师管理和培养模式：管理制度化、接收条件严格化、岗前培训系列化、教学方式多样化、教学手段现代化、病历书写规范化、奖惩措施具体化、教学管理双向化、管理体现人性化。结论用完善的制度进行管理,用规范的模式进行培养,从而使进修医师真正学到知识、提高水平,同时提高科室教学水平、扩大医院影响力,真正实现＂双赢＂目的 。     

中药学硕士专业学位人才培养模式的构建

分析中药学专业学位硕士研究生培养模式的设置意义与存在问题,在借鉴国际先进药学教育培养方式的基础上,提出初步构建我国中药学专业学位研究生培养模式的主要思路与举措。     

以优秀医学文化培育高素质医学人才

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》为高素质医学人才培养指明了方向,也提出了新的要求.以先进文化理念引领医学人才培养,以优秀医学文化精神培育医学人才,以创新文化载体激活医学人才培养,是促进高素质医学人才脱颖而出的有效抓手.     

医学院校大学生科研素质与能力的培养

培养大学生的科研素质和能力是培养创新型人才的突破口和立足点,也是当前高等学校共同面临的一个发展性主题.本文通过对培养大学生科研素质与能力的必要性、重要性的分析,结合医学院校的特殊性,对培养医学院校大学生科研素质与能力的有效途径进行了探讨.     

建立动态管理模式 发挥奖助学金作用

武汉大学人民医院自2007年参与研究生培养机制改革,2007级研究生开始推行新的奖助体系,并探索建立了奖助金的动态管理模式,此举广泛地调动了广大研究生及导师的积极性,内在的激励作用凸显,起到了让奖助金真正“奖学”、“助学”的作用。     

《大全本草》版本研究

《证类本草》在流传过程中形成多种版本系统,其中有《大全本草》版本系统。《大全本草》始刻于金代。其后,元、明、清皆有刊刻,形成了金·贞祜二年刊本、元·大德壬寅宗文书院刊本、明·王秋尚义堂刻本、明·籍山书院刻本、明·彭端吾重印本、清·杨必达补刻本、清·柯逢时刻本等一系列版本。其中以王秋尚义堂《重刊经史证类大全本草》为代表。王氏刻本以元宗文书院刻本为底本,药图则承袭自《政和本草》。     

临床药学专业毕业生看临床药师的培养

目的:探讨临床药师培养中值得注意的问题。方法:结合带教经验和自身成长经历,从学制、课程体系和教材、专业招生、师资、实习安排、沟通能力等方面,对临床药师的培养方法进行分析。结果与结论:我国临床药师的学校培养存在学制不统一、教材不配套、师资缺乏等问题,建议尽快在临床药学学科建设和临床药师培养体制上进行相关改革,临床药师培养不妨以5年制本科教育为主,合理设置课程和编写专用教材、加强师资培养、合理安排实习,以适应临床药学的发展要求,培养出合格的临床药师。