B超导向肝穿活检术525例护理体会

目的总结肝穿活检术的护理经验。方法对525例B超导向经皮肝穿活检术的病人进行术前准备、心理护理、完成各项相关检查，术中护理配合，术后密切观察和进行相应护理。结果525例病人肝穿活检术成功，无严重并发症发生，轻微的并发症得到及时发现和护理。结论对肝穿病人进行术前准备、心理护理、术中配合，密切观察病情变化是安全实施肝穿活检术的保障。     

图示教学法在生化教学中的应用

图示教学法，是用一些线段或带箭头的线段把生化概念、规律联系起来的图形、图像或表格，从而揭示事物现象或本质的特征，激发学生思维，从而更好地掌握知识，加快教学进程的一种教学方法。其实质使科学知识形象化，抽象理论具体化，零碎知识系统化。现就图示的编制、教学步骤、应用和意义作一详尽说明，以飨同仁。     

人生价值观教学法初探

针对政治课“单向灌输，理论说教”的教法，构建出以情感教育为主，淡化纯理论的课堂教学，采取活动为主的教学方式。     

中国首个抗肝癌单抗导向药物已投入临床使用

据好医生网10月8日报道，两年前获得国家一类新药证书的中国第一个具有自主知识产权、用于治疗原发性肝癌的单抗导向同位素药物碘[131^I]美妥昔单抗，最近正式在上海、广州两家医疗机构投入临床使用。[第一段]     

以培养目标定位医学生核心能力标准

根据社会需要，以Bloom教育目标分类理论为指导，研究和制定医学生培养目标在世界医学教育界日益广泛受到重视。国际医学教育组织以医学生培养目标定位，制定了“全球医学教育最基本要求”的医学生核心能力标准。     

症状导向式病例讨论在耳鼻咽喉科教学中的实践

<正> 临床医学是一门实践性很强的科学,临床医学实践的思维方式有其特有的规律,医学生掌握正确的思维方法对临床实习及医疗实践都会产生重大的影响。要完成从学生到临床医生的过渡仍有一个过程。耳鼻咽喉教学又有其特有的规律,主要表现为发病部位深在、解剖结构细小,耳、鼻、咽、喉互相联系又复杂多变,往往一个症状可涉及多个器官的病变,所以,我们以症状为主线,来引导各种疾病的发生演变,以提高学生的临床逆向思维及多相思维能力,收到很好的效果。现报告如下。     

如何使性健康教育的收效更加实际——对职高师生访谈的启示

当前,中学生出现了一些性问题,这些问题带来了诸多严重的后果.尽管许多学校开展了性健康教育课,但是仍然存在许多困难.我们应该做的是重新考虑一下性教育应该包括什么内容,采用什么样的形式,学生和教师应该保持什么样的关系,要达到什么样的效果等等.本文通过对北京市一所职高的校长和几名学生进行访谈,了解此时此刻他们对性的认识和学校所面临的困难,并提出一些解决问题的方案.     

麻醉科毕业实习生教学工作的体会

<正> 毕业实习既是医学生理论认识的深化,又是从理论学习过渡到临床工作的必要途径。因此,不仅需传授现有的临床知识技能,还要培养如何把理论用于实践的能力,以及使学生掌握观察发现问题、分析研究问题和归纳总结问题等一系