浅谈不同时期护生心理与差错防范

护生的毕业实习是整个护理教学工作的一个重要环节 ,是学校教育的深化和改造 ,是使护土完成“从书本到临床”、“从理论到实践”成为一名合格护士不可缺少的训练阶段。做好护生的带教工作 ,使其更好地适应工作岗位 ,具有至关重要的作用。本人经过几年的临床带教实践体会到 ,掌握不同时期护生的心理 ,也是搞好带教工作的重要一环。目前的护生年龄均在 17～ 2 0岁之间 ,这个时期正是人的生理和心理状态发生急剧变化的时期 ,而实习阶段也正是护生的专业思想最易变动的阶段 ,往往由于心理状态的不平衡 ,导致实习中出现差错事故 ,在护生实习期间…     

头孢曲松和头孢克肟胶囊治疗下呼吸道感染的临床疗效研究

目的：比较头孢曲松、头孢克肟治疗下呼吸道感染的安全、有效性及医疗经济学意义。方法：选择100例下呼吸道感染病人,随机分为头孢曲松、头孢克肟序贯治疗组（A组）和单用头孢曲松组（B组）。每组受试者50例,A组使用头孢曲松1g静脉滴注每日2次,疗程7d,病情缓解后,转换为头孢克肟胶囊200mg,每日二次,再治疗7d。B组单用头孢曲松1g静脉点滴,每日2次,疗程14天。最后比较两种治疗方法的疗效差异。结果：A组的临床疗效和细菌清除率分别为80％和76％;B组的临床疗效和细菌清除率分别为86％和75％。二组疗效比较无显著性差异（P＞0．05）。两组不良反应不常见面轻微。结论：头孢曲松、头孢克肟序贯治疗临床疗效确切可靠、经济、方便。     

倍骼生在颌骨小范围缺损修复中的应用

目的：观察倍骼生（Perioglas)在颌骨小范围缺损修复治疗中的应用效果。方法：对34例牙源性颌骨囊肿手术后缺损（直径≤30mm)和40例因 牙槽骨高度或厚度不足需行种植修复的病例应用倍骼生植入修复缺损,术后拍片检查并测量植入物高度的变化,观察其密度的变化。结果：倍骼生植入初期高度逐渐变低,密度逐渐降低,但4周以后高度不再减低,密度开始回升。8周以后渐趋近正常骨组织密度。 结论：倍骼生在骨缺损区植入时有骨引导和骨诱导的作用,对缺损区早期形成有功能性的、成熟的骨组织有促进作用。     

用紫外分光光度法快速鉴别诺氟沙星胶囊

诺氟沙星是广谱抗菌类药物 ,由于价廉而应用广泛 ,因此 ,近年来市场上假劣品种泛滥。《中国药典》1995年版鉴别方法采用丙二酸—醋酐反应和紫外吸收光谱法 ,含量测定采用非水滴定法 [1 ] 。由于以上定性、定量反应缺乏特异性和专属性 ,往往检测结果与实际不符 ,混乱局面难以控制。为了提高检测的专属性 ,国家药品监督管理局颁发了《关于修改诺氟沙星胶囊质量标准的通知》,将含量测定方法由非水滴定法改为 HPL C法。由于检测手段的更新 ,使检测结果更具有专属性和特异性 ,但也给检验工作带来了一定的难度 ,由于基层缺乏高效液相色谱仪 ,为…     

薄层扫描法测定肝愈胶囊中苦参碱含量

目的 :对肝愈胶囊中苦参所含主要化学成分苦参碱含量进行测定。方法 :采用单波长薄层扫描法 ,λ =5 2 0nm ,SX =3。结果 :方法学考察结果表明 ,这种分析方法有较好的重现性和稳定性 ;测定方法的平均回收率为 98.2 9% ,RSD % =1.64%。结论 :方法简便、快速、准确、重现性好。     

更年安胶囊治疗更年期综合征临床研究

更年期综合征是妇科临床常见病,迄今为止,中西医治疗方法、药物颇多,但尚无疗效满意和值得大力推广应用的药物.从1996年7月～2000年6月,我们采用市售的更年安胶囊治疗更年期综合征50例,取得了较满意的疗效,现总结报告如下.     

薄层扫描法测定还五溶栓胶囊中黄芪甲苷的含量

目的 :测定还五溶栓胶囊中黄芪甲苷的含量。方法 :硅胶G薄层板 ,氯仿 -甲醇 -水 (13∶6∶2 ) 10℃以下放置过夜的下层溶液展开 ,λS=5 30nm ,λR=70 0nm。结果 :线性范围 1.92～ 9.6 0 μg ,97.4 3% ,RSD =3.4 9%。 结论 :该方法可用于还五溶栓胶囊中黄芪甲苷的含量测定     

运用病案讨论 培养护生整体护理知识和技能

重庆万州区卫校临床护理教研室为培养护生整体护理知识和技能,在98级护理专业6个班的外科护理教学中,开展了整体护理大型病案讨论,发挥了护生的主体作用,充分调动了护生的主动性和积极性,激发了护生的学习兴趣,培养了护生的各种能力,收到了较子的教学效果。     

“爱、教、激”在护生心理健康教育中的运用

笔者在十几年护理教育工作中深深体会到,要达到引导护生健康成长的目的,首要的也是基础的必须牢牢树立一个“爱”字,强化一个“教”字,把握一个“激”字,三字并用形成合力,才能收到好的效果。     

山东省都卫校在校生视力情况调查

笔者自 1989年 9月～ 2000年 7月对在校生进行了系统的视力检查、验光及记录,操作均由笔者完成。入校后第一周检查视力、验光 1次,以后每学期期中、期末各 1次。学生年龄在 15～ 20岁之间。 1 调查结果： 说明： 1、近视人数、近视比率为入校第一次检查结果。 2、对读书姿势正确与否的判断,笔者调查的具体操作方法是：晚自习及正课时,主要是晚自习从窗外观察,每班持续 10分钟;每学期每班随机观察 10次,共 4学期,以不正确姿势出现频率每人达 30次以上为标准。 3、近视而配镜不常戴者调查：晚自习观察及全班学生调查表调查结果互参。…