毕业生质量反馈调查结果的可信性分析

毕业生质量反馈是高等院校教育质量评价和深化教学改革的重要依据之一,也是学校提高教学质量和办学水平,培养高质量人才的重要依据。为此,对泰山医学院医学本科毕业生质量进行了反馈调查,并将调查结果的可信性进行了统计分析。一、调查对象和方法调查对象为医学本科７...     

论药品集中标采购中亟待明确的法律问题

为了推进我国的城镇医药卫生体制改革进程 ,规范医疗机构的购药行为 ,遏制药品购销中的不正之风 ,控制医药费用的不合理增长 ,确保药品质量和临床用药安全有效 ,维护社会公共利益和药品采购各方当事人的合法权益 ,卫生部等部门发布了一系列部门规章 :《医疗机构药品集中招标采购工作规范 (试行 )》(以下简称《工作规范》)、《医疗机构药品集中招标采购监督管理暂行办法》等。医疗机构药品集中招标采购已经逐步走上了规范化管理的渠道。1　正确界定药品集中招标采购中的概念1 .1　关于集中招标采购的概念　 2 0 0 0年卫生部等五部委汇签的《…     

医院集中监测ADR与管理系统—肾功能不全病例调查分析

目的：研究医院集中监测药物不良反应(ADR)与管理系统，预警药源性肾损伤，为肾功能不全时合理用药提供信息资料。方法：利用我院自制的计算机佃R集中监测系统，从医院HIS系统数据库中提取2002年1月—3月期间，有血肌酐、血尿素氮异常的住院病人资料，进行ADR监测与合理用药分析。结果：可能涉及药源性肾损伤39例，不合理用药59例。结论：利用我院ADR集中监测系统，可有效监测药源性肾损伤，为合理用药提供一定的依据。     

利用医院集中监测药物不良反应管理系统适时监测药物性肝损害

目的 :研究利用医院集中监测药物不良反应管理系统监测药物性肝损害的方法。方法 :应用自制程序 ,从医院住院患者数据库中提取2001年12月～2002年2月丙氨酸氨基转移酶、门冬氨酸氨基转移酶和总胆红素异常的住院患者资料 ,并进行回顾性与适时性分析。结果 :可能涉及药物不良反应的有50例 ,相关药物有11类、30种 ;属不合理用药的有11例 ,相关药物有10种。结论 :通过这种方法可及时获得药物性肝损害发生的信息 ,同时这也为医院集中开展药物不良反应监测提供了一种新的思路。     

药品集中招标采购后批发企业的对策

药品集中招标采购是医疗卫生体制改革中的一项重要举措。经过几年的试点摸索 ,现正稳步推开。列入集中招标采购的药品品种正逐年增多 ,有的地区已把 5 0 %的医疗保险用药和临床应用大的药品列入招标范围。不少药品批发企业在如何看待和对待药品集中招标采购方面曾存在一些认识误区 ,从而导致应对迟缓 ,应变不力。认识误区之一 :“药品集中招标采购不过是试试而已 ,全面推开很难 ,也不可能。”这是一种错误的估计和判断。认识误区之二 :“我们药品批发公司历史悠久 ,网络健全 ,与医院的关系很好。管它招标不招标 ,我们药品批发公司总是医院供…     

规范药品集中招标采购制度

目的：通过药品集中招标采购，规范医院的进货渠道，降低购药成本，减轻患负担。结果：供货企业不及时送货或断货。使医疗机构临床用药出现断药的现象频繁。生产企业为占领市场以低价投标，为降低成本，导致药品包装不规范。结论：“招标”堵漏不是办法，应从产生虚高价格的体制和成因着手，尽快规范药品生产、流通渠道和价格定位审定制度，以实现标本兼治，综合治理。     

计算机技术在招标采购中的应用

根据国家六部委关于<医疗机构药品集中招标采购工作规范(试行)>的规定,我院从2001年开始实行药品招标采购,第1次招标基本采用人工方式进行,虽然达到了招标采购的目的,但花费了大量人力物力.     

临床医师谈药品集中招标采购

多年来,药品购销中存在的诸多问题,加重了患者负担,百姓议论颇多.为了杜绝药品购销中的不正之风,切实降低药品的虚高价格,国家有关部门采用了药品集中招标采购的办法,以期增加药品采购的透明度,杜绝暗箱操作,避免损害国家、集体和患者的利益.实践证明,药品集中招标采购的实施,对进一步规范药品市场行为,确保药品质量,降低医疗成本,减轻患者负担,维护患者、医院和企业的合法权益,推动医疗保障体制改革的深入,都起到了重要而积极的作用.然而,缺乏完善的监管措施和切实可行的实施细则,也易造成新的暗箱操作,出现诸如药品采购片面追求利润,进而影响药品质量和药品及时供应等方面的弊端.     

医药回扣因何泛滥成灾

药价虚高问题近年来为广大消费者所关注，虽然国家对药品进行了多轮降价，并实行药品集中招标采购的改革。但对于很多地方的老百姓而言，并没有真实感受到药品降价带来的实惠。在药品购销的各个环节中，医院的层层加价与回扣成为药价不断攀升的主要因素。     

医学检验专业药理学教学初探

药理学是医学检验专业的必修课程，如何提高教学效果，本文从重视教师教学基本能力的训练、了解检验专业学生培养目标、加强教学针对性、综合运用多种教学法、促进教学互动、改善教学手段、提高学生学习兴趣、重视学生反馈、教学相长等方面进行探讨。