高校思政课教学改革应避免出现的几种现象

高校思政课是对大学生进行思想政治教育的主阵地和主渠道. 当下,全面深化高校思政课程建设的综合改革活动正在如火如荼地进行之中,审视多年来具有探索性质的改革创新举措,取得不菲成绩的同时,也由于这样或那样的一些原因,还存在着有违教学规律和教学实际的不足之处,笔者认为高校思政课教学改革创新中应避免出现以下几种现象.     

浅谈《医学遗传学》说课

说课作为一种新兴的教研活动被引进高校中。本文以《医学遗传学》为例进行说课设计，着重从课程设置、教学内容与体系、教学方法及手段、教学资源、学情分析、课程考核、课程特色及质量评价7个方面进行说明。     

《社区康复》课程说课设计

本文从课程设置、教学内容、课程实施、课程评价方式、教学效果与存在问题等五个方面进行课程说课,以供康复专业《社区康复》课程教师探讨,以期改进该课程教学工作,提高教学质量。     

产后出血说课

1说教材1.1教材的地位和作用妇产科护理是护理学的一门重要专业课,主要讲述孕产妇的护理、妇科疾病患者的护理、计划生育指导及妇女保健。"产后出血"是《妇产科护理》第十章第三节的内容,产后出血是分娩期最常见和严重的并发症,常导致失血性休克,是产妇死亡的首要原因。如何防治产后出血,降低产后出血死亡率,是控制孕产妇死亡的关键。学习本节内容后,学生要根据护理程序对产后出血的产妇进行护理评估,进而明确护理诊断,制定护理目标,并对不同原     

甘肃省大学生野外生存课实践环节流行病特征调查分析

目的了解甘肃省大学生野外生存生活训练课程(简称野外生存课)实践环节的运动损伤与身体疾病特征,提出针对性预防建议,为大学生的身心健康发展和野外生存课程的深化改革与发展提供参考。方法采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法进行调查分析。结果甘肃省大学生野外生存课实践环节流行病具有明显的高原与亚高原地域性特征;从病患群体结构上来看,男生患病率高于女生,城镇学生高于农村学生,南方学生高于北方学生;紫外线灼伤、头痛、腹泻是大学生野外生存课实践环节的流行病。结论身体适应能力较差、野外实践技能不足、野外生存实践专业装备匮乏是致病的主要因素。根据地域特点,加强课程实践环节的针对性训练,配备较为完善的专业装备,可有效降低流行病的发生率。     

篮球课分层教学研究

对中专篮球选项课实施分层教学,并进行教学实验,发现其有助于解决教学统一性和学生个体发展需要之间的矛盾,能大幅度提高教学质量。     

从藏医学临床课教学谈医学生的全面发展

藏医学经过两千多年的磨砺与丰富,已形成了自己独特的理论体系。近年来,随着从寺院的师承教育走向学校的正规教育,以及教育层次的不断提高,藏医学得到了普及。如何使藏医学得到更好的传承与发展,更好地服务于各族人民,有待于新     

高职药学专业实训课群的建设与实践

本文主要从课题背景、课题实施、课题成果、成果实施情况和后续工作等五方面介绍了高职药学专业实训课群课题的研究过程、建设措施和实践成果。     

课前准备对实施PBL教学效果的作用分析

目的探讨课前准备对实施PBL试验教学的效果。方法选择2008级护理本科学生171名,在2011年第2学期实施《妇产科护理》试验教学前进行课前准备,课后通过学生试验报告、师生联系会、问卷调查等评价教学效果。结果学生参与教学过程的主动性、探讨问题的能力及团队协作能力等均得到显著提高。结论师生充分的试验课前准备,可帮助学生针对性探讨问题,利于学生更好地掌握及灵活运用所学知识,提高试验课教学质量。     

微课在高职生理学实验教学中的应用

实验课在生理学教学中具有重要的作用,但在高职院校,往往因为传统生理学实验课堂教师少、学生多,在示教中学生很难有机会清晰了解掌握每一个实验细节,教师对学生的实际掌握情况也很难了解追踪,而以微视频为主要载体的微课的应用,使复杂的操作过程直观化,可以反复观看,帮助学生实验前预习和课后巩固,从而有效提升生理学实验课的授课质量。