帮助幼儿度过分离焦虑期———谈让宝宝轻松入园

幼儿入幼儿园就像人生中第一次出远门一样．会由于对将要去的地方不熟悉而产生不安的心理。这种不安的心理来自于许多方面．如：幼儿面对陌生的环境和陌生的人群而产生不安心理；由于失去对家长的依靠而产生不安的心理．对于在幼儿园中要开展的活动内容不熟悉，不知所措而产生的不安心理等等。幼儿的这些表现我们称之为“幼儿入园的分离焦虑”。幼儿的分离焦虑不仅会影响幼儿适应环境时间的长短同时还会因为分离焦虑所产生的心理压力对幼儿步入社会．形成良好的性格、幼儿交往能力的发展等多方面有着不可估量的影响。     

微量元素及其检测的注意事项

微量元素是构成人类生存环境的基本物质,人类在生活中需要适应环境,并从环境中吸取维持生命过程的必须物质,但同时也受到环境中某种元素的损害,人体与生存环境的平衡时维持健康状态的必须条件.另外微量元素又构成人体的内环境,内环境的稳定与平衡是维持人体健康的重要条件.由此可见,微量元素与健康及疾病的关系密不可分.微量元素在体内应维持一个动态平衡,缺乏或过量都会对人体产生不良影响.因此,准确快速方便的检测微量元素在人体中的含量是非常重要的.微量元素的测定已经成为诊断某些疾病的常规检测指标.     

临床带教老师与实习护生的素质教育

推行素质教育是教育改革与发展的必然趋势。虽然对素质教育内涵的看法尚不相同，但价值观念、价值取向、道德观念、思想品德、专业知识、专业技能、情感、性格、身心健康是素质教育的核心，应该是没有异议的。这里当然包括诚实、守信、认真、勤奋、礼貌等文明行为；尊重他人和自我的理念；乐观、豁达、开朗、善于与他人沟通合作的健康人格；承受挫折和失败、并力求成功、勇于接受挑战以及乐于接受新事物、适应环境和自律自强求进取的心理素质。对学生的素质教育是一项系统工程，素质教育的内涵应贯彻到整个教育过程中的每个环节。     

亲身体验篇：宝宝1岁内的“小病，小灾”

新生儿大多都会经历一些小病小灾，这是孩子适应环境必须的过程。然后，新手父母们一方面知识匮乏，一方面过于在乎小家伙，所以，往往一点不妥便带着孩子四处求医吃药。身为一个母亲，我也曾经为此心急如焚、方寸大乱，我能理解妈妈们看到自己孩子生病时的那种心痛，但事后想想，如果当初能够冷静觉着点的话，孩子也许就不会受那么多颠簸和折腾。如何让新手妈妈们避免这种现象呢？于是，我想到把孩子1岁以内所经历的各种“小打小闹”写出来，希望我的经验能让新手妈妈们多一份勇敢和理智！     

走出新生儿护理的误区

新生儿是一个生命的开始，他们刚刚脱离母体那舒适的宫腔，来到这个喧闹纷杂的世界，在各个方面适应性都非常差，尤其是抵抗力。要使新生儿能尽快地适应环境，健康地成长，主要靠精心护理，而在我国传统的习惯中存在着许多误区，直接关系到新生儿的健康成长，因此，必须走出误区。     

我国社区卫生服务的特点及现状分析(二)

健康人群世界卫生组织指出：“健康不仅是没有疾病和虚弱现象，而且是一种躯体上、心理上和社会适应方面的完好状态”，“要使世界上所有的人都达到社会、经济生活两方面都富有成效的那种健康水平”。因此，健康人群应该是躯体健康，即躯体的结构完好和功能正常；心理健康又称精神健康，能正确认识自我、认识环境、及时适应环境和具有良好的社会适应能力，其能力能在社会系统内得到充分的发挥、有效地扮演与其身份相适应的角色、其行为与社会规范相一致。     

你有人格分裂吗

对应于不同的社会环境，人格存在很大的多样性和适应性，并没有严格明晰的界限。这也可能是每个人的生存之道——变通。多重人格倾向，本质上是一种通过频繁变换人格来适应环境的心理现象和心理努力。尽管生活中经常会有人怀疑自己马上就要人格分裂了，但其实，真正的人格分裂非常罕见，迄今为止，见诸报道的尚不足50例。所以，我们完全可以放下心来，不必将多重人格的牌子随便往自己身上套。     

运动准备过程中的神经机制相关研究进展

日常生活中,人们持续修正行为来确保他们能够适应环境,在体育运动中更是如此。"perception–action cycle"概念,强调对结果的知觉与执行网络之间持续的相互影响。在准备阶段中存在两个事件相关电位(ERP)成分:单侧预备电位(LRP)以及关联负波(CNV),这两个成分的出现代表不同的准备过程。在运动准备过程中,刺激-反应相关的先验概率(prior probability,PP)在决策制定过程和行为表现调节中起重要作用。LRP和CNV是研究先前信息对准备过程影响的重要指标。CNV与人的注意力以及大脑皮层的兴奋集中能力密切相关,是与预期注意、准备、运动和信息加工相关的皮质激活。     

特殊需要儿童认知干预的理论与实践（II）

1前言 认知能力是个体智力的核心，也是个体思维、学习和适应环境的基础。智力发育迟缓、听觉障碍、语言障碍、脑性瘫痪和自闭症等儿童往往存在不同程度的认知问题．需要接受认知干预。作为特殊需要儿童”多重障碍、多重干预”综合康复体系^[1]中的一个子系统，认知干预对提高特殊需要儿童的认知能力、     

健康体检小儿400例气质及智能调查

难养育儿童是指难于适应环境,易造成亲子关系紧张,发生继发性健康、发育和行为等方面问题的儿童。它包括无规律性、低适应性、高反应强度、情绪消极、低任务定向(注意间期、注意力易分散)、低感觉阈等气质特征。它是小儿气质或行为类型的正常个体差异,其本身并非行为异常或疾病。为了解难养育儿童的气质及智能发育情况,现对400例健康体检的儿童进行了调查。