本刊欢迎各类基金课题论文

便秘既是一种独立的病证，也是一个在某些疾病过程中出现的症状。便秘病因较为复杂，症状容易反复出现。笔者将便秘的治疗方法归纳为7种。兹分述于下：     

护士对护理记录理解的偏差及对策

一般护理记录单是住院病历的一部分，根据卫生部、中医药管理局公布的《病历书写基本规范》（试行）的规定，一般护理记录的定义是：护士根据医嘱和病情对一般病人住院期间护理过程的客观记录，内容包括病人姓名、记录日期和时间、病情观察、护理措施和效果、护士签名。现将护士在一般护理书写中存在认识上的理解偏差分析如下。     

运用整体护理对外科患儿家属实施健康教育探讨

整体护理是真正体现了以患者为中心的临床护理新模式，对患者实施健康教育是整体护理重要组成部分。儿童是一个特殊群体，患儿家属是患儿主要看护者和社会支持来源，通过责任护士对患儿及其家属在整个住院过程中的一系列教育工作，使患儿家属了解有关自己孩子疾病的病理知识和康复保健知识，在临床中配合治疗和护理，有利于患儿康复。     

lgE有何生物学功能？

答：lgE在种系发生过程中出现最晚，含量最低。但在过敏性疾患病人血清中lgE含量可显著增高。lgE是亲细胞性抗体，能以其Fc段牢固地结合在肥大细胞、嗜碱性粒细胞和血管内皮细胞表面。从而使机体致敏。lgE与Ⅰ型变态反应的发生密切相关，它主要由位于鼻咽、扁桃体、支气管及胃肠道黏膜固有层中的浆细胞产生，这些部位通常正是变应原入侵和过敏反应好发的部位。     

介入临床护理中潜在医疗纠纷防范对策

随着社会的进步，人们法律意识的增强，患者对涉及自身利益的医疗过程尤为关注，2002年4月国务院颁布《医疗事故处理条例》的试行是社会迈向法制化的体现，我院通过组织全院人员认真学习，从强化服务意识、增强法制观念，严格落实诊疗护理操作常规，合理收费方面入手，科室不定期进行《条例》内     

试论护理学基础教学中的沟通

良好的沟通是建立良好护患关系的基础和前提,护理学基础是护生最早接触的一门专业课,现就如何在该门课程的教学过程中培养学生良好的沟通能力进行论述.     

严重创伤病人的观察

严重创伤患者的特点是病情重、变化快。因此，在抢救过程中，护士对患者必须进行严密细致的观察。在观察时，应注意以下几个方面：     

医学影像学有效教学策略初探

促进学生的学习和发展是有效教学的根本目的,也是衡量教学有效性的唯一标准;激发和调动学生学习的主动性、积极性和自觉性是有效教学的出发点和基础;提供和创设适宜的教学条件,促进学生形成有效的学习是有效教学的实质和核心[1]。有效教学是教学过程符合规律性、有效果、有效率     

科技期刊中量符号及量符号下标的正斜体使用规则

<正>1.量符号及其书写规则量符号——量的外文符号。在标准中,对每个量都给出了1个或2个以上符号,这些符号就是标准化符号。在科技论文的写作及编辑出版过程中必须采用标准量符号。对于标准量符号的书写与使用,应遵循以下几点原则。     

木聚糖酶的分子进化

运用生物信息学方法,通过构建木聚糖酶进化树,研究了两个家族的分子进化,发现它们进化模式有差别,F/10家族木聚糖酶在进化时间上较早,功能分化不太完全,具有部分糖苷酶属性,在分解产物中含有较多单糖;而G/11家族木聚糖酶在进化时间则相对较近,多在真菌中出现,功能分化较为完全,很少含有糖苷酶的属性,分解产物中低聚寡糖成分较多.F/10木聚糖酶分子进化显示出生物进化来源于高温环境,热稳定性比G/11木聚糖酶高,这与它们三维结构的不同有关.所以,木聚糖酶的进化方向是功能的进一步分化和底物特异性的进一步增加,这个结果对木聚糖酶的合理应用具有指导意义.