从转化学习理论管窥教师专业发展

转化学习理论关注学习者真实的人生经验、自主意识的能动作用、成人意识的觉醒、批判性反思以及有机的完整的人等。本文从转化学习理论的视角探讨教师的专业发展问题,提出教师应科学管理自身的教育经验,建立完整的主体学习者身份,促进自身成人意识的觉醒,保护自己完整的“机体”,合理运用批判性反思。     

通过培养学生的学习兴趣促进临床检验教学改革尝试的实践与体会

临床检验课程是一门兼具知识性和技术性的综合课程,具备内容丰富、体系复杂、更新迅速、实践性强等特点,要求学生不仅要具备扎实的基础知识和熟练的操作技能,还要具备创新能力、学习能力和实践能力.要实现这一切的前提,就是激发学生的学习兴趣,发掘学生学习临床检验课程的"源动力",使学生通过主动的学习、思考和练习来获取知识、培养技能.     

中华医学会影像技术学分会2005第13次全国学术大会简讯

中华医学会影像技术学分会2005第13次全国学术大会10月10日至14日在青岛府新大厦召开。大会共收到论文594篇，注册代表487人。论文数量是历次影像技术学术会议中最多的，质量也有较大提高。较多是研究性文章，综述性文章在深度和广度也有所突破。这充分反映了我国影像技术工作者的理论水平、研究水平和新技术接受能力已跨人了新的阶段。与会代表来自除西藏自治区以外的内地30个省、市、自治区。香港、台湾也派代表参加了会议，为历年来参会省市最多、参会人数最多的盛会。     

传染病总论

医院应对突发传染病的能力及预备状态的研究进展—俞达等（北京 北京大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系100083）；《中华医院管理杂志》，2007，23（2）：89—91[阐述了医院应对突发传染病能力及预备状态的意义，以及如何加强医院应对传染病的能力和医院的建设。首先，要快速识别传染病病人及时准确报告传染病信息，     

不育男性精浆总抗氧化能力与精子运动功能的关系

目的:研究不育男性精浆总抗氧化能力(TAC)与精子运动能力和方式之间的关系,探讨精浆TAC水平在男性生育中的临床意义。方法:113例精子密度正常的不育男性,28例正常生育男性作为对照组。精液于37℃液化后采用计算机辅助精液分析(CASA)系统进行精液常规分析,采用比色法进行精浆TAC分析。结果:正常生育组精浆TAC为(19.82±6.33)U,不育男性精子密度正常组精浆TAC为(14.37±8.45)U,不育男性精子密度正常组与正常生育组比较存在显著性差异(P<0.01)。精浆TAC与a级精子百分率(r=0.208,P<0.05)和(a+b)级精子百分率(r=0.231,P<0.05)呈显著正相关,精浆TAC与精子运动参数中的前向性(r=0.200,P<0.05)、直线性(r=0.208,P<0.05)、曲线速度(r=0.189,P<0.05)、直线速度(r=0.210,P<0.05)、平均移动速度(r=0.215,P<0.05)及鞭打频率(r=-0.248,P<0.01)之间有显著的相关性,其中前向性、直线性、直线速度、曲线速度、平均移动速度与TAC呈正相关(P<0.05),而鞭打频率与TAC呈负相关(P<0.01)。精浆TAC与摆动性、侧摆幅度、平均移动角度之间无显著相关。结论:精浆中TAC水平与精子运动能力和运动方式密切相关,适宜的精浆TAC为精子运动提供了良好的外部环境,精浆中过低的TAC水平与精子运动能力下降和运动方式改变有关,可能是引起男性不育的病因之一。精浆中TAC分析可为探讨男性不育的发病机制以及临床用药提供依据。     

提高内科临床见习效果的体会

临床见习是临床医学教育的重要环节，是衔接基础理论与临床实习的桥梁，对培养医学生临床思维、临床意识、临床技能和适应社会的能力具有重要的作用。是医学生转变为医生的必由之路。因此抓紧此期教育，提高学生见习教学质量是培养优秀医学人才的关键。而内科系统内容繁多，见习时间相对较短，如何最大程度提高学生的学习兴趣，在有限的时间内学习更多的临床知识，关键在于合理安排课程，改进教学方法，发挥学生主观能动性，促进见习质量的提高。笔者结合临床见习带教的经历，浅谈带好内科临床见习课的体会。     

“微创颅内血肿清除术”专题高研班将举办

由中国医院协会（原中华医院管理学会）主办的全国神经内科主任（微创颅内血肿清除术）临床适宜技术高研班，拟定于2006年9月10日至15日在安徽省黄山市举办，培训费980元，食宿统一安排，费用自理。学习期满授予学员Ⅰ类继续教育学分。     

民族生留学生考试不及格原因与对策调查

为了解临床医学专业留学生和民族生较为严重的功课不及格的原因并寻求相应的对策，课题组于2005年12月进行了学生问卷调查，2006年4月对教师进行了半结构式访谈调查和访谈发现，学生的汉语水平和原有的学习基础、学习生活习惯、对学校教学管理制度和管理系统的熟悉程度、自学时间和学习努力程度、学校学院教师对待他们方式等是主要的影响因素；根据调查与访谈，课题组针对影响因素归纳出了相应的对策，     

培养实用型人材,加强学生动手能力——谈《护理技术》的教学方法

本文就加强中专学生护理技术的动手能力,根据自己的教学实践提出了一个教学模式。这个模式包括有最基本的教学路子和方法,并在这个基础上提出了在培养学生动手能力过程中的注意事项,强调了要做好操作示范、学生心理维护等教学要素。     

蜱类综合防治

蜱类对人除了刺叮骚扰外，还能传播许多疾病。自古以来，人类为了控制其危害，采取了许多措施，但始终处于被动地位。近几十年由于科技进步，学科发展，态势有显著改善，蜱类的危害经过治理得以减轻，局部得到基本控制。不过，要长期控制蜱类比较困难。因为，人类既不能完全消除其生存、繁衍条件，又不能在大范围内将它们彻底消灭。残存者凭借原有的生存条件和旺盛的繁殖能力，迅速使蜱类种群恢复以致超过原有水平。尤其是防治的同时进行了选择和淘汰，导致抗药性、适应性的产生，活动规律的改变等，优者存，劣者亡，控制越来越难。另外，随着社会的发展，适应蜱类的新环境不断出现，物资丰富，大量流通又是为其扩散创造了条件。这些都要求人们适时调整和改进控制策略。因此，应在调查研究的基础上，因地制宜地有针对性地采取综合治理。