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51.
《妇幼健康》2004,(10):50-50
将蒙台梭利教育充分地运用于家庭教育中,可使孩子尽早受到蒙台梭利教育法的熏陶,渐渐成长为身心正常发展,具有独立能力,充满活力、充满自信、充满情感、遵守纪律、求知欲旺盛、有自我学习能力和创造力的优秀儿童。父母如何才能更好的帮助孩子呢?  相似文献   
52.
Danciu  SC  Gonzalez  J  Gandhi  N  管芝 《心血管病学进展》2006,27(5):676-677
心室同步失调是收缩功能障碍心力衰竭(SHF)患者死亡的独立预测因素,心电图(ECG)表现的心室内和心室间传导障碍(IVCD)通过QRS时间来反映,因此,QRS时间可作为心室同步失调的替代标志,近年的研究证实,IVCD是评价SHF患者预后和疗效的一个重要预测因素,但左心室射血分数贮备(PLVEF)合并IVCD患者的临床特征和预后信息尚少见报道,现就这一领域进行了探讨。患者和方法:由不了解研究结果的心血管专科医师回顾性分析本院2003年1~12月的≥18岁出院心力衰竭(HF)患者的资料,入选标准仅包括因HF恶化入院者(即新诊断HF、过去已诊断HF的急性…  相似文献   
53.
事件     
《中国医院院长》2006,(6):10-10
厦大哈佛携手建世界级医院;石景山医院涉嫌致人死亡判赔;沈阳一医院公开承诺“无红包”;四川36位医院领导落马;国内首家独立临床病诊中心成立。[编者按]  相似文献   
54.
医学院校教师应如何适应教与学的互动   总被引:4,自引:1,他引:3  
要讲好课,必须备好课,这是每个老师的常识,备课与讲课,贯彻于一个教师教学生涯的全过程。因此可以认为这是教师的基本功和主要工作任务。在开展教与学的互动时,备课就显得更为重要,因要随时解答学生提出的许多无法预测的问题,并且要引导学生遵循教学大纲的范畴去读书思考及记忆  相似文献   
55.
高等医学院校担负着培养高级医学技术人才和发展医学科学技术的双重任务。高等医学院校开展科学研究,不仅直接为社会创造了财富,同时为培养适应现代化建设需要的实用型高素质专门人才发挥了重要作用。21世纪,科学研究已成为高等教育中必不可少的重要环节。  相似文献   
56.
目的 :了解医学院校新生对艾滋病知识掌握的程度 ,探索在预防艾滋病健康教育中的有效途径。方法 :采用投影胶片讲解“预防艾滋病健康教育处方” ,在教育前后进行两次调查 ,对比研究教育前后调查结果。结果 :在教育前学生对艾滋病基本知识的认识存在很大误区 ,教育后 ,对艾滋病基本知识的认识有很大程度提高。结论 :讲解“预防艾滋病健康教育处方”是提高医学生艾滋病知识水平有效的途径。  相似文献   
57.
医学院校图书馆与医学生人文精神的培养   总被引:2,自引:0,他引:2  
肖健 《医学与社会》2003,16(3):15-16
1 加强医学生人文精神培养的必要性与迫切性人文精神是整个人类文化所体现的最根本的精神和内在灵魂 ,它以追求真、善、美等崇高的价值理想为核心 ,以人的自由全面发展为终极目的。它包含了科学的理性、艺术的完美、道德的至善、思维的深邃和知识的广博 ,是一种崇高的文化精神。具体到教育层面 ,培养学生的人文精神 ,在于通过人文素质教育 ,塑造学生健全的人格、崇高的道德理想与高尚的审美情趣。当前 ,加强医学院校学生人文精神的培养极为重要。1 1 医学的学科性质决定医学生必须具备人文精神医学是人学 ,是有关人的生命的科学 ,因而具有…  相似文献   
58.
为适应教育改革和了解有关专业课程教学设置 ,99~ 2 0 0 2学年内 ,完成了对我国 2 9所高等医学院校 (13所医科大学 ,16医学院 ,均为五年制 )的解剖学教学方式、条件、教师工作情况等的通讯调查 ,结果显示我国的解剖学教学条件正在改善 ,此为我国医学教育中解剖学教学开展教学改革 ,实践创新人才培养奠定了硬件基础。一、教学方式与学时分配 :2 9所院校全部均开设系统解剖学 (简称系解 )和局部解剖学 (简称局解 ) ,总学时为 188~ 2 4 0学时 ,不开系解者或不开局解者均无。学时分配 :系解 10 8~ 12 6学时 ,局解 80~ 114学时。年度时间分布…  相似文献   
59.
“中国高等医学院校筹资、成本分析和经济效益评价研究”是国家教育部高教司和卫生部科教司立项课题,共产出5篇论文。主要分析研究课题的基本框架,重点介绍研究背景、研究思路、研究目的、资料来源与调查方法,以及产生出的几篇论文的安排。  相似文献   
60.
第二届全国普外基础与临床进展研讨会于1995年8月10~17日在昆明市召开。本次会议收到论文400余篇,分别来自全国26个省市的医学院校及省市县各级医院。论文内容涉及普外科基础与临床的各个领域。大会交流论文130余篇,参会代表180余人,其中专家教授占1/3以上。大会交流与讨论热烈,是一次难得的高水平学术交流会。  相似文献   
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