生理学教学改革的思路

我国医疗卫生体制的转变,要求生理学教学进行全方位的改革。生理学教学必须为基层医院医务人员从事预防、医疗、康复、保健、健康教育和健康管理等提供必要的生理学基础。当前生理学教学改革是指在保留现有学科体系的前提下,对生理学教学进行教学目标、任务、内容、方法等的改革。目前,仅就生理学教学内容的改革提出一些思考。     

脑血管造影术教学中应注意的问题

诊断性脑血管造影术是一种用于描述颅内外脑血管解剖状况的微创技术,是评估和治疗脑血管疾病的基石和金标准。因该技术具有一定的风险性、涉及多学科知识和临床实践性强等特点,要使初学者在有限的培训时间内熟练掌握该技术并保证患者的安全性并非易事。随着开展脑血管介入治疗的医疗单位和从该专业的医生数量迅速增长,脑血管造影术的教学面临巨大的挑战。如果我们采用传统教学法与"问题式学习"、案例教学法及手术仿真训练系统相结合的多模式的教学方法,并注重理论知识的学习和注意操作中细节问题,不仅可以保证患者的安全性,还将提高培训的质量和效率。     

循证医学加入医学文献检索课程的实践研究

医学文献检索教学内容引入循证医学,对于促进医学文献检索教学、循证医学的普及和深入存在益处。本文主要分析了医学文献检索教学引入循证医学的原因和意义,对教学内容的丰富、教学方法和手段、师资队伍建设、考核方法等提出建议。     

医学教育中长学制学生的人文素质培养（2）

近年来,全国各大高等医学院校针对长学制医学教育的特点,从教育观念、培养目标、课程设置、教学内容和教学方法等方面都进行了改革。但是众所周知,医学长学制课程设置单一、老化,自然科学课程太多,而人文社科方面课程相对太少,造成整体上学生人文素养水平相对较差,     

对国家精品课程建设的理解与体会

创建国家精品课程是教育部"质量工程"的重要组成部分,第四军医大学自实施"精品战略"以来,不断完善和优化教学资源,在教学内容、教师队伍、教学设计、教学手段、教学管理与教学效果等各方面有了质的飞越。本文通过对国家精品课程内涵的理解,结合我校的成功经验,提出了高校精品课程建设的几点体会。     

对中职卫校医学检验专业临床检验学教学内容与部分相关课程内容的关联性分析

目的分别探析中职卫校医学检验专业临床检验掌的教学内容与部分相关课程（基础课程：无机化学、生物化学、解剖生理学基础;专业课程：免疫学检验技术、寄生虫检验技术、微生物检验技术）内容的关联性,从而体现该专业部分课程之间固有的内在联系,以便依据这种联系选择这些相关课程的教学内容。方法以临床检验学教学内容为参照,搜集相关课程的教材,查阅其各章节中能为临床检验学教学内容提供直接、间接基础支撑,或是与临床检验学教学内容共用、互补的理论、技能知识点,并对其进行归纳、整理和分析,依此对这些与临床检验学有关联课程教学内容的选择提出建议和要求。结果在部分相关课程内容中分别有部分知识点与临床检验学教学内容紧密联系。结论此项分析使中职卫校医学检验专业临床检验学与部分相关课程间的内在联系更明晰、突出,可将分析结果作为选择后者教学内容的导向和参考。     

医学院校生物科学专业生态学教学内容改革

生态学是生物科学专业的一门重要专业基础课,教学过程中将生态学基本教学内容与医学相关知识结合,强化了医学院校生物科学专业的特色,取得了较好的效果.     

《军人心理学》教改效果评价研究

目的初步评估《军人心理学》教学改革的效果。方法使用自制的《军人心理学》的教学内容的评价问卷,调查2009级听课学员。结果教改前后在总体得分、内容指标、表达指标3方面都存在显著性差异（t总分=-3.1,P=0.002〈0.05;t内容=-2.405,P=0.017〈0.05;t表达=-3.939,P〈0.01）;其中表达指标变化差异最显著。结论基于基于学员需要和实际情况的教学改革,效果良好;评定的方法应采用等级制评定和百分制评定相结合。     

《物理化学》双语教学多媒体课件的设计与教学实践

论述了《物理化学》双语教学多媒体课件在编制、设计过程中应该考虑的几点事项以及在教学实践中的具体应用。