首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   53873篇
  免费   4302篇
  国内免费   735篇
耳鼻咽喉   97篇
儿科学   26篇
妇产科学   97篇
基础医学   2151篇
口腔科学   283篇
临床医学   10033篇
内科学   706篇
皮肤病学   110篇
神经病学   205篇
特种医学   320篇
外国民族医学   4篇
外科学   1532篇
综合类   15972篇
预防医学   19817篇
眼科学   119篇
药学   5042篇
  362篇
中国医学   1909篇
肿瘤学   125篇
  2024年   396篇
  2023年   1850篇
  2022年   1760篇
  2021年   2049篇
  2020年   2236篇
  2019年   2158篇
  2018年   1156篇
  2017年   2089篇
  2016年   2087篇
  2015年   2030篇
  2014年   3699篇
  2013年   3444篇
  2012年   4136篇
  2011年   3775篇
  2010年   2986篇
  2009年   2787篇
  2008年   3947篇
  2007年   3146篇
  2006年   2597篇
  2005年   2597篇
  2004年   1866篇
  2003年   1582篇
  2002年   1015篇
  2001年   974篇
  2000年   606篇
  1999年   446篇
  1998年   301篇
  1997年   270篇
  1996年   235篇
  1995年   224篇
  1994年   149篇
  1993年   90篇
  1992年   72篇
  1991年   48篇
  1990年   41篇
  1989年   20篇
  1988年   13篇
  1987年   16篇
  1986年   8篇
  1985年   2篇
  1984年   1篇
  1981年   2篇
  1965年   3篇
  1958年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
综述护士个人-组织契合度的概念、评估工具以及现状,通过分析影响护士个人-组织契合度的因素,明确提高护士个人-组织契合度的策略,以期为护理管理者改善护士工作环境,构建良好稳固的护理队伍提供参考.  相似文献   
32.
33.
目的 探讨品管圈活动在提高患者饮食指导满意度中的应用效果。方法 收集我院日间病房2017年7月至9月出院患者健康教育问卷调查中的饮食指导的满意度结果,通过确定主题、活动计划拟定、目标设定、要因分析、对策拟定与实施、效果确定等,与开展品管圈活动后2017年12月至2018年2月的满意度结果进行比较。结果 开展品管圈活动后,饮食指导的满意度由95%上升至98.9%,圈员的团队合作、脑力开发、沟通协调、责任心和解决问题的能力等方面平均增长1.23分。结论 品管圈活动有效提升了健康教育效果,患者饮食指导满意度明显提高。  相似文献   
34.
35.
36.
目的探讨中学生健康素养和视屏时间与抑郁症状的关联。方法 2017年12月,采用方便整群抽样方法选取沈阳市某中学初一至高三1062名中学生为调查对象,对象年龄为(15. 38±1. 74)岁,其中男生576名,女生486名。采用自制问卷、中国青少年互动性健康素养问卷(CAIHLQ)和抑郁自评量表(SDS)调查和评定人口统计学信息、健康素养水平、学习日视屏时间及抑郁症状。采用χ~2检验比较不同特征中学生的抑郁症状检出率,采用多因素Logistic回归模型分析视屏时间和健康素养(包括人际关系,压力管理和精神成长三个维度)及其不同组合与抑郁症状的关联。结果中学生抑郁症状检出率为26. 1%(277/1062)。相对初中生、自评家庭经济一般/良好和视屏时间正常,高中生、自评家庭经济状况差和视屏时间过长的学生抑郁症状检出率较高(χ~2值分别为15. 090、10. 510和4. 832,P <0. 05)。多因素Logistic回归分析显示,低健康素养、视屏时间过长和低精神成长均与中学生抑郁症状正向关联(P<0. 05)。相同健康素养水平情况下,视屏时间越长抑郁症状检出率越高。视屏时间过长且低健康素养水平的中学生抑郁症状检出率最高51. 7%(30/58),OR=5. 741(95%CI 2. 999~10. 999)。结论视屏时间和健康素养是抑郁症状的相关因素,低健康素养且视屏时间过长的中学生抑郁症状检出率最高。  相似文献   
37.
38.
39.
40.
高校是培养各类人才的摇篮,高等教育的发展水平在某些程度上反映一个国家的综合实力,而辅导员在高校学生管理队伍中占据举足轻重的地位,在高校管理者中,与学生交流最多,接触时间最长的就是辅导员,辅导员工作是培养学生创新意识,进取精神和健全人格的重要保证,是学生思想工作的奠基人、建设者和管理者。通过近年来从事辅导员工作的亲身体验,对新形势下辅导员如何做好学生管理工作,作如下浅析。1对学生工作有强烈的责任心  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号