杂志稿件内容的有关规范要求

1.当报告以人为研究对象的试验时,作者应该说明其遵循的程度是否符合负责人体试验的委员会(单位性的、地区性的或国家性的)所制定的伦理学标准并得到该委员会的批准,是否取得受试对象的知情同意。2.根据GB/T 7408-94《数据元和交换格式信息交换日期和时间表示法》,由特定起点与终点定界的时间段的表示,起点与终点之间以一字线为分隔符,而不再用波纹线。     

战时应急采供血工作中的法律、伦理学与技术问题

<正>战场危重伤员的救治严重依赖血液制品的输注,战时军队医疗机构实施应急血液采集有助于解决血液供需矛盾,是血液保障体系的重要组成部分。我国《献血法》等法律和规范对血液的采集、检测、制备、运输、储存、供应等均有严格规定,血液不能即采即用,因此制定战时应急采血工作规     

医学期刊应注意引起医患纠纷的潜在因素

介绍医学伦理学的定义、法律赋予医务工作者以及患者的权利,指出医学期刊在刊登临床医学类文章过程中,要格外注意文中是否涉及医学伦理学问题和有无忽视法律赋予患者的权利,同时也要保护法律赋予医务工作者的权利.     

护理伦理学课程的教学改革

该文通过专家探讨,改变传统的以教师为中心的教学方法 ,对护理伦理学课程教学模式、教学内容等进行改革,融社会计量、情景剧、社会剧、心理剧等于教学过程,使学生从个体、家庭、社会、心理、法律、管理等多角度探讨伦理问题。有效调动学生的学习兴趣,增强了学生的伦理意识和人文关怀精神,提高了学生的医德修养水平。     

《医学伦理学》教学的现实之困及解困之思

为帮助医学生学习伦理学知识,运用伦理学理论指导医疗实践,树立道德责任感和使命感,实现从普通学生向医学生的转变,我国各医学院校大多开设了《医学伦理学》。但现实中《医学伦理学》的教学存在着诸多困惑,笔者认为必须加以重视,从明确《医学伦理学》的课程定位、建设专家型教学团队、遵循道德教育规律、改革课程教学等几方面加强和改进《医学伦理学》教学,以充分发挥课程教学在医学生成长中的重要作用。     

人类基因治疗的现状及伦理争议

目前基因治疗的策略包括基因替代、基因修正、基因增强、基因抑制和基因失活。基因转移的方法有物理、化学和生物3大类。其中生物转移在人类细胞中应用最为广泛。生物法主要是指病毒介导的基因转移,是通过病毒为载体,将外源基因通过重组技术与病毒重组,然后去感染受体细胞。研究最为系统深入的、应用最多、最成功的是逆转录病毒,用于人体细胞实验的逆转录病毒以慢病毒为佳。     

本刊稿件内容中应该注意的几项规范要求

1．当报告以人为研究对象的试验时，作者应该说明其遵循的程序是否符合负责人体试验的委员会（单位性的、地区性的或国家性的）所制定的伦理学标准并得到该委员会的批准，是否取得受试对象的知情同意。     

从伦理审查的角度看临床研究中严重不良事件报告的问题和对策

在临床研究中,严重不良事件报告是保证受试者安全性的重要手段,既关系到研究者的利益,也关系到试验干预措施的安全性评价。本文从伦理审查的角度对临床研究中严重不良事件报告的有关要求进行梳理,对于报告过程中经常出现的问题进行探讨,旨在为临床研究者提供严重不良事件报告的基础性信息并提出常见问题的改进建议,提高报告的规范性,保护受试者安全。     

杂志临床试验研究类稿件的伦理学要求

要到华西医科大学中国临床试验注册中心注册、备案（2005年开始要求写出注册机构、注册号）。     

关于论文中对于医学伦理的要求

科研论文中,当报告以人为研究对象时,作者应该说明其遵循的研究程序是否符合人体试验的委员会（单位性、地区性或国家性）所制定的伦理学标准并得到该委员会的批准,是否取得受试对象的知情同意。