状元塑像，教育怪象

湖北来凤县某高中竖了一块雕像，雕像的原型是该校2012年高考中，以668分考上清华大学的学生杨某。学校称他开创了来凤教育的新篇章，书写了平民教育的神话。在我们的价值体系中，竖碑立传塑雕像，是一种极高的荣誉。而考上清华，做了一回“状元”，是否就等于劳苦功高？     

社会主义核心价值体系在医药人才培养中作用

医学院校应在社会主义核心价值体系统领下培养人才,分析建设社会主义核心价值体系的现实意义,探索有效途径,完善有效机制,为在医学生中建立社会主义核心价值观进行探索。     

挖掘中医药文化内涵

日前,国家中医药管理局发布了《中医医院中医药文化建设指南》,江启中说,对此我们眼前一亮。《指南》从核心价值体系建设、行为规范体系建设、环境形象体系建设三个层面作了阐述和要求,并提炼了中医药文化的核心,即“仁、和、精、诚”。     

药物依赖自愿戒毒机构的医院文化与医学伦理建设

医院文化是一种以医学共同体价值体系为中心,以人的思想观念为主体,以制度规范为标准,以熏陶和统一所有成员团队行为,营造良好和谐人文氛围,促进医院健康科学发展为出发点的现代医院管理理念.医院文化将文化理念,特别是伦理观念与医院的具体实际相结合,是对其移源本体一企业文化的进一步应用和发展;所以医院文化作为一种社会文化现象,日益受到现代医院管理领域的关注和重视.不同医疗机构的医院文化常常外显为不同的模式类型和运作取向.以药物依赖康复治疗为目的的戒毒医疗机构就鲜明地表现出其独特的医院文化模式和伦理内涵.     

医学院校构建社会主义核心价值体系的探讨

从4方面概括医学院校构建社会主义核心价值体系的路径:实现价值体系由群体向个体转化是前提.建构价值体系的认知体系是基础,实施价值导向型校园文化与制度建设是保障,医学生临床实践中践行职业价值是强化.     

国内8所医学院校“价值体系”中的医学人文元素分析

医学人文教育是医学生培养的重要内容,也是医学院校人才培养工作的奠基工程.各院校医学人文教育的重点内容何在?有什么特色?往往从院校的办学价值体系表述中可窥一斑.本文以有关院校“价值体系”为切入点,就我国医学院校的医学人文状况进行探讨.     

建立医院新的核心价值体系

建立怎样的补偿机制最科学？如何为老百姓提供安全、有效、方便、价廉的服务,体现公益性？如何提高医疗服务效率,调动积极性？全国公立医院改革试点城市株洲市的市一院院长陈正文认为,改革是实践探索,要回归公益性轨道,最关键的就是要建立医院新的核心价值体系。     

社会主义核心价值体系与医学伦理学——中国医学伦理学与生命伦理学发展研究之三

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是引导社会思潮的精神导向.医学伦理学实际上包括医疗职业道德和生命伦理学两个部分,对于医疗职业道德,社会主义核心价值体系对其的主导引领作用十分明显.而对生命伦理学的引领作用,有些体现在思想内容方面,有些体现在思想方法方面,或者二者兼而有之.具体可依据不同的内容,采取借鉴吸收、改造创新和有机结合、充实提升两种方法.     

浅析社会主义核心价值体系是兴国之魂——学习党的十七届六中全会《决定》精神的体会

我国社会已由变革为主进入建设为主,民族振兴是华夏儿女的共同心愿,而实现这一心愿离不开以社会主义核心价值体系为全社会共同的思想道德基础?社会主义核心价值体系是兴国之魂,推进社会主义核心价值体系建设是当今时代刻不容缓的要求?     

医学院校“基础”课教学应突出医学伦理教育

高校开设的"思想道德修养与法律基础"课,就是以弘扬社会主义核心价值体系为基础,通过"医患故事"、"先进典型"、"模拟病房"等多种方式帮助医学院校大学生完成角色转换,坚定中国特色社会主义共同理想,树立献身医学的崇高理想;弘扬民族精神,传承医学优良传统;坚守救死扶伤的医学道德品质,在医疗实践中践行为人民服务的人生观;为真正成为一名懂得"责任、良知、道义"的"仁医"奠定伦理道德基础,为人类的健康和医学事业的发展贡献力量,实现"捍卫生命呵护健康"的价值追求。