滇南民族中学生的生活事件、归因特点及应对方式研究

应对(coping)是个体为了处理被自己视为超出自身能力资源范围的特定内外环境要求,而作出的不断变化的认知和行为的努力[1]。已有研究表明,应对方式或策略的发展既存在年龄或年级的差异,也有性别之间的差异[2-8]。另外,应对的应用研究及其与其他变量的相关研究也得到了广泛的关注[9-11]。参照Lazarus的认知评估的过程理论[12],假定在特定情境或生活事件中,作为个体人格认知单元的归因倾向会影响其应对方式的选择,笔者对哈尼族、傣族中学生应对方式的特点进行研究,考察了生活事件、归因特点、应对方式三者之间的相互关系。现报道如下。1对象…     

音乐系统脱敏治疗大学生交流恐惧效果分析

目的探讨音乐系统脱敏疗法对消除或缓解大学生交流恐惧的有效性和可行性，为有效干预大学生交流恐惧提供方法学资料。方法将24名高交流恐惧者在校大学生随机等分为实验组和对照组，对12名实验组成员进行音乐系统脱敏；实验前后分别测量交流恐惧自陈量表（PRCA-24）、演讲者信心自评量表（PRCS）、惧怕否定评价量表（FNE）和羞怯量表（Shyness Scale），并对实验前后实验组、对照组的各项评定结果进行比较；采用自编主观评价问卷检验实验组成员对音乐系统脱敏疗法的满意程度。结果经音乐系统脱敏后，实验组成员除FNE量表平均分实验前后差异无统计学意义外，其余各测量指标差异均有统计学意义（P〈0．05），音乐系统脱敏自我评价呈满意趋势。结论音乐系统脱敏疗法对消除或缓解大学生交流恐惧是有效的、可行的；     

人到老年，为何爱回忆往事

人们发现，不少人进入老年期以后喜欢在别人面前，尤其是在年轻人或儿孙面前回忆往事，谈论自己年轻时的事情。这种过分迷恋往事的现象，心理学上叫作“回归心理”（又叫忆旧心理）。     

反射区疗法在虹膜诊断学中的应用

5300多年前，中华民族的祖先就知道反射区疗法。2000多年前，中医四大经典著作之首《黄帝内经》诞生，将气学说、阴阳学说、五行学说、藏象学说、经络学说和整体医学、时间医学、气象医学、医学心理学、医学地理学、哲学融为一体。     

人也不是理性的动物

这是一则在中国妇孺皆知的寓言：一个养猴子的人拿橡子喂猴子，对猴子们说：“早上给三个，晚上给四个。”猴子们都很不高兴。于是他又改口说：“那就改成早上给四个，晚上给三个。”猴子们就全都高兴了。“朝三暮四”后来讹变成了反复无常的意思，但是庄子讲这个寓言的本意，却是为了说明虽然事物的本质一样，但是在形式上改一下，就会影响到人的喜怒（“名实未亏而喜怒为用”）。[第一段]     

某社区中学生心理健康状况及其影响因素调查

目的了解影响中学生心理状况的因素，为开展心理咨询和治疗提供基础资料。方法采用SCL-90症状自评量表测评和自行设计的问卷调查。结果成绩为上游、中游和下游各组学生在恐怖和精神病性两项因子上的分值，差异有统计学意义（P〈0．05）；有烦恼各项因子的分值均较无烦恼的分值高；对异性有好感组和没有好感组以及对异性无所谓组之间比较，在总分、强迫症状、人际关系敏感、敌对、偏执、精神病性、其他因子以及总均分上，差异均有统计学意义（P〈0．05），而在躯体化、抑郁、恐怖因子上，差异无统计学意义（P〈0．05）；学习有意义组和无意义组以及无所谓组比较，学习有意义组各项因子的分值均低于无意义组和无所谓组；经常上网组和偶尔上网组以及不上网组之间，在敌对和其他因子的分值上，差异均有统计学意义（P〈0．05）。结论在正视中学生心理问题的同时应加强对中学生青春期心理健康教育，正确处理学习与交友关系，减少青春期的心理冲突。社区卫生服务人员应积极发挥专业指导作用，开展心理咨询，切实减少学生心理问题的发生。     

医院管理年活动期间护理人员心理状况调查分析

目的了解医院管理年活动期间护理人员的心理压力状况,探讨有效缓解压力的措施。方法采用问卷调查法对某市2所二级甲等医院和3所三级甲等医院500名护理人员进行调查。结果93.8%的护理人员在医院管理年活动期间感到心理压力很大,主要担心考核不合格、医院管理奖惩制度严格、护理管理者对护理人员心理压力理解不够等。结论护理人员在医院管理年活动期间心理压力很大。管理者应重视护理人员的心理状况及平时的严格要求,采取有针对性的预防措施,包括合理配备人员;采用激励手段激发护士的工作热情;奖惩得当,营造良好的工作氛围;加强护士的心理素质培养;加强“三基”、“三严”知识的培训;丰富各种娱乐活动。     

大学生身体满意度对幸福感的影响

目的了解大学生的身体满意度及其对幸福感的影响，为大学生心理健康教育提供参考。方法采用纽芬兰纪念大学幸福度量表（MUNSH）对385名大学生进行了调查，并要求他们报告了实际和理想的身高体重、身体满意度等。结果大学生的身体满意度没有年级差异（P〉0．05），但存在性别差异（P〈0．01），女生对身体满意度低，并且一半以上女生的理想体重指数小于18；身体满意度高的大学生的幸福感显著高于身体满意度低的大学生（P〈0．01）。结论大学生的身体满意度与年级无关，但与性别有关；身体满意度对幸福感有显著的影响。     

多种教学方法在医学心理学教学中的应用与体会

医学心理学是医院校开设的一门必修课,如何教好该课程,提高教学质量,解决课程本身枯燥、抽象的问题,本文就教学方法进行一些探讨.     

大学生心理压力感问卷的初步编制

目的编制大学生心理压力感问卷，评定当前大学生的心理压力感现状。方法在开放式问卷调查和文献综述的基础上，编制大学生心理压力感问卷，并对湖北省某大学384名学生进行施测。主要运用相关分析与探索性因素分析方法进行统计学处理。结果大学生心理压力感可归并为人际交往压力、地位与经济压力、学习压力、体能与生活压力和就业心理压力5个维度，全问卷的内部一致性系数和分半系数分别为0．934和0．889，各分问卷的信度均在0．765以上，各分问卷全问卷得分之间的相关系数在0．632—0．840之间，各分问卷得分之间的相关系数在0．350～0．662之间。结论大学生心理压力感问卷具有较好的信、效度，适合于个体鉴别。