视听教材在医学心理学教学中的应用

现代视听教学具有促进教育改革,提高教学质量和教学效果的作用。视听教育在医学教育中的应用正日趋深入、广泛,并正在发挥着越来越大的作用,已成为医学教育中不可缺少的组成部分。然而,在与医学教育相关的其它一些人文学科教学工作中,视听教学亦不可忽视。本文就视听教材在医学心理学教学中的应用的意义,以及如何发展视听教学工作,进行初步地探讨。1.医学心理学与视听教育相结合的意义     

白血病病儿家长心理分析及护理对策

白血病是血液系统中恶性程度很高的疾病 ,其发病率呈上升趋势。由于计划生育政策的实施 ,现代家庭大多是独生子女 ,一旦孩子患了白血病 ,家长大都恐慌、绝望、不知所措 ,有的心理不平衡对医务人员过分挑剔。针对父母的情绪变化病儿也会出现不同的反应 ,有的表现为不让护士打针、不吃药、骂人、狂躁 ,有的表现为沉默不语 ,担心被遗弃 ,害怕死亡。因此 ,做好家长的心理护理 ,对稳定病儿的情绪 ,增强战胜病魔的信心是非常有必要的。为此 ,我们针对白血病病儿家长不同的心理表现进行分析 ,采取了相应的护理对策 ,收到良好效果 ,现介绍如下。1　…     

护患沟通技巧在临床工作中的体会

目前随着人类社会的进步，生活质量与法律意识的提高以及对个人健康都有了极大的改变，尤其是住院患者对自我保护意识也在不断增强。因而极易产生护患、医患纠纷，因此，作为跟患者接触较多的护理人员应尽自己的最大努力并及时和护士长联系将纠纷消灭在萌芽状态，解除病人及家属的不满心理。其实在实际工作中不难发现我们护理工作虽然繁琐，但真正的护患纠纷都是因为患者病程长、     

浅谈临床心理护理

心理护理属医学心理学，是心理学的一个分支，也是医学与心理学的交叉学科。作为一名护士，不仅要掌握专业护理知识，而且必须掌握和了解患者心理状态及其患者对社会、环境、家庭等心理反应，护理人员还应具备：组织能力，沟通能力，综合分析能力，应变能力，治疗疾病是技术，心理护理是艺术，只有在临床实践中将两者有机地结合，才能进行治疗护理，就像     

运动前准备活动的生理学基础

准备活动是运动训练的重要组成部分之一，准备活动的目的在于逐步提高运动员大脑皮质的运动兴奋性，逐步克服内脏器官的惰性，使人体各组织器官迅速进入工作状态，为运动比赛做好生理上和心理上的准备。     

流行性乙型脑炎后癫痫的临床及神经心理研究

目的：探讨乙型脑炎后癫痫的发生率、临床表现及其对患者大脑功能的影响。方法：对1973～1994年患乙型脑炎的85例患者进行随访。结合病史进行神经系统体格检查、简易智力状态检查(MMSE)、智力（WAIS或WISC)和记忆力(WMS)测定及日常生活功能量表(ADL)评定。结果：10例患者均有不同类型的癫痫发作，9例为全身强直阵挛样发作(GTCS)，1例为失神发作。另有2例在随访前因癫痫发作(GTCS)死亡。合计发现12例(14．1％)乙型脑炎后癫痫病例，其中9例在出院后1～17年出现癫痫发作，迟发癫痫的发生率为10．6％(9／85例)，由生存分析计算得出病后17年的累积发生率为16．1％。在接受检查的10例癫痫患者中，有2例MMSE得分为0分；分别有6例和8例存在智力缺陷和记忆力低下；4例ADL评分异常。结论：儿童期乙型脑炎病毒感染后所致的后遗症中，癫痫是发生率较高且预后较差的一种，预防和控制乙型脑炎在降低癫痫发病方面能起到一定的作用。     

九型人格各就各位

九型人格（Enneagram），也称性格形态学或九型性格，是一套起源自两千年前的古老的学问。经过历史的沉积，它逐渐被发现与现代心理学的人格论述不谋而合，成为一种帮助个人了解自我与他人，接纳自我与他人的学习过程，并且被欧美国家的企业人力资源管理系统所应用，成为员工招聘与培训的工具。[编者按]