“开弓没有回头箭”——西宁、银川市承诺继续开展社区卫生与医疗救助工作

为了进一步评估项目进展，指导项目工作，由英国国际发展部及中国商务部、卫生部、民政部、劳动和社会保障部、国家发展与改革委员会、项目专家等代表组成的中英双方联合督导团，于2007年1月15日。18日赴西宁、银川进行现场督导。经过四天的考察，督导团充分了解了项目进展，肯定了两市取得的成绩，     

121例复发涂阳肺结核患者短程督导化疗疗效分析

直接督导短程化疗（DOTS）于1995年开始在全球推广，被认为是当今结核病诊治和管理的最有效方法。长期以来肺结核复发率降低不理想，易产生耐药菌株，给治疗带来困难，甚至造成耐药菌株广泛传播。因此，复发肺结核的治疗问题必须引起高度关注。本文分析了我县DOTS治疗复发涂阳肺结核的疗效及存在的问题。[第一段]     

做好督导工作，有效控制SARS的医院内感染

我院自2003年3月31日收治了本市第一例输入性SARS临床诊断病例，至2003年6月26日，共收治7例SARS患者，53例疑似病例，3例留观病例。目前患者己全部出院。在收治SARS的整个过程中，我院近200名医务工作人员先后分批进入SARS隔离病区，每批工作15d，医学观察10d，但我院未发生医务人员中的SARS感染，实现了医务人员的零感染。这与我院狠抓消毒隔离，医护人员重视自身防护以及建立了一支由专业人员组成的强有力的督导小组的严密督导有关。本人有幸成为一名督导员，经过两个多月的认真工作，有以下几个方面的体会。     

新疆焉耆县流动人口肺结核病督导管理与化疗效果分析

随着改革开放的深入和市场经济的发展,新疆焉耆县外来流动人口不断增加,由于这部分人员的流动性大,工作和居住环境不稳定,经济上较困难,在就医时有很大的随意性,生病后往往不能及时就医,使病情加重.     

结核病治疗者的健康教育

结核病是一种古老的传染病，日援项目联合用药方案是目前治疗结核最佳方案。为了提高患者科普及医学知识水平，更好地配合治疗护理。促进康复，我科对2002年—2004年8月400多例患者采用全面督导治疗，进行健康教育取得了理想的效果。     

青岛市创建灭蝇先进城区技术报告

在一个城区范围内全面开展蝇类综合防制,不仅具有严密的科学性,而且又有高度的社会性和广泛的群众性。必须把灭蝇的突击性与经常性相结合,进行经常性督导检查,才能有效地防制蝇类,巩固并扩大灭蝇成果。     

预防人感染高致病性禽流感 健康传播项目督导工作掠影

2006年12月底至2007年2月底，卫生部、教育部、全国妇联、联合国儿童基金会、世界卫生组织、中国疾病预防控制中心健康教育所的有关领导与专家分别赴广西、安徽、浙江、山西、云南、广东、甘肃、新疆等项目地区进行人感染高致病禽流感健康传播项目督导.     

高等医学院校构建“泛在式”教学督导模式的探索性研究

文章以首都医科大学为例,通过对现阶段教学督导模式的现状分析,利用“泛在式”所发挥的独特优势,打破医学院校传统的线下教学督导局限,提出基于以问题为导向的“泛在式”教学督导模式的构建策略,以完善医学院校质量控制体系建设方案,推动学校教育教学质量水平的进一步提升。     

教学督导系统在院校教学信息管理中的开发与应用

院校教学信息管理的计算机化、数据库化、网络化将是建设现代化院校必不可少的基本条件。院校教学信息系统的建设和运用,将在很大程度上强化教学管理、提高工作效率,改进教学质量,实现教学信息规范化管理。其中,实现对管理对象的有效评测是关键步骤。本文就教学督导系统开发中的设计原则,系统结构展开讨论。并通过实际应用,取得了较好的效果。     

基于信息技术的过程管理联动院级督导对住培教学活动、培训质量的影响△

目的：探讨基于信息技术的过程管理联动院级督导对住培教学活动、培训质量的影响。方法：分别收集信息化管理前2020年和信息化管理后2021年教学活动的数据。信息化管理前采取人工管理,信息化管理后则采取基于信息技术的过程管理联动院级督导。关注信息化管理后2021年季度教学活动开展的问题数,比较两组指导老师开展教学活动率、年度业务水平测试成绩、首次住培结业理论考试通过率等。结果：信息化管理后2021年每季度开展的教学活动问题数逐渐下降。2021年住培指导老师开展教学活动率（85.84%）较2020年（61.09%）有明显提升（P＜0.05）。2019级住院医师年度业务水平测试成绩高于全国成绩百分位80%、60%的人数构成比（12.30%、27.83%）较2018级（7.55%、20.80%）有明显提升（P＜0.05）;2019级住院医师年度业务水平测试成绩低于全国成绩百分位10%的人数构成比（13.59%）较2018级（23.43%）有显著下降（P＜0.01）。2018级住院医师首次住培结业理论考试通过率（96.88%）较2017级（93.60%）有明显提升（P＜0.05）。结论：基于信息技术的过程管理联动院级督导可有效促进各科室规范开展教学活动、利于调动指导老师教学积极性、有效提升培训质量和管理效能。