加强住院病人静脉输液巡视的探讨

输液巡视是护理工作中的一项重要内容。长期以来，无论大小医院，依靠家属或患者使用传呼器叫换液．拔针的现象十分普遍，由此带来的弊端很多，也成为制约护理质量的因素之一。为了保证患者静脉输液安全，减轻患者心理负担及社会负担，我们对住院静脉输液患者，加强了输液巡视管理，收到满意的效果，现将具体做法报告如下：     

老年病人心理分析及护理

在临床护理工作中，掌握老年病人心理变化的规律，对老年病人心理护理及疾病康复有重要意义。我们对不同病人的心理特征进行个体分析，施行一系列相应的护理方法，取得了满意的效果。     

物理治疗中病人心理及认识误区分析和疏导

物理治疗学作为现代医学的一个分支，由于其独特的效果和舒适感，即治疗时没有手术的痛苦及药物的副作用，被越来越多的人们所接受和认可。随着治疗人群的增加，我们也注意到，在理疗过程中，病人尚存在心理及认识上的误区。     

85名综合性医院医务工作人员心理状况调查

目的　了解综合性医院医务工作人员的心理状况。方法　采用症状自评量表 (SCL - 90 ) ,艾森克个性问卷 ,状态 -特质焦虑问卷对邯郸市某综合性医院 85名医务工作人员进行测试。结果　医务工作人员在躯体化、强迫、恐怖、抑郁、焦虑和人际关系 6个因子的得分和总分与全国常模组比较差异有显著性意义 (P <0 0 5 )。男性工作人员组与女性组在抑郁、焦虑、恐怖、人际关系 4个因子间差异有显著性意义 (P <0 0 5 )。 2 0～ 30岁组与 31～ 38岁组在焦虑、恐怖、躯体化、强迫、人际关系、抑郁 6个因子间差异有显著性意义 (P <0 0 5 )。医务人员性别与STAI比较 :女性医务工作人员T -AI评分与男性医务工作人员间差异有显著性意义 (P <0 0 5 )。结论　医务工作人员心理问题不容忽视 ,应加强其心理卫生保健工作。     

初三学生学习成绩与睡眠和家庭环境的相关分析

学生学习成绩的好坏常受学生智力、学习基础、学校及家庭环境等诸多因素的影响。本研究对某普通中学初三年级学生进行了抽样调查,以了解学生的睡眠质量和家庭学习环境对学习成绩的影响。对象与方法一、对象随机抽取初三年级6个班共3 2 4人,其中男生180名,女生14 4名,年龄14～19     

强迫症含强迫思想和强迫行为者二重辨证施治在开放式心理病房的研究

目的 :探讨二重辨证施治对强迫症含强迫思想和强迫行为者的疗效 ,及其在开放式心理病房的适应情况。 方法:将 5 2例强迫症含强迫思想和强迫行为者按随机的原则在开放式心理病房分为研究组 (2 7例 )和对照组 (2 5例 )。研究组用二重辨证施治 ,对照组用认知疗法结合氯丙咪嗪、氟西汀等。研究时间共 5个月 ,头 2个月为积极治疗期 ,后 3个月为自由治疗期。采用临床疗效评定标准 ,耶鲁布朗强迫症量表 (Y -BOCS) ,x2 检验 ,t检验。 结果 :研究组和对照组 ,积极治疗期末痊愈差异有统计学意义 (x2 =19.94,P <0 .0 0 5 ) ,自由治疗期末痊愈差异有更大的统计学意义 (x2 =2 6.64 ,P <0 .0 0 5 )。耶鲁布朗强迫症量表 (Y -BOCS)总分 ,两组治疗前差异无统计学意义 (t =0 .75 6,P >0 .2 ) ;积极治疗期末 ,两组差异有统计学意义 (t=10 .3 2 4,P <0 .0 0 1) :自由治疗期末 ,两组差异有更大的统计学意义 (t=12 .66,P <0 .0 0 1)。 结论 :二重辨证施治对强迫症含强迫思想和强迫行为者有普遍卓越的痊愈功效和痊愈巩固功效 ,应积极推广。开放式心理病房可作为强迫症含强迫思想和强迫行为者二重辨证施治的医疗平台     

结合用药心理进行药理学教学改革的尝试

临床研究表明，患者的心理状态与药物疗效关系密切。传统的药理学教学过多地突出药物的基础知识，而忽视药物对患者心理和行为的影响以及患者心理特征对药物疗效的影响，不利于培养学生整体用药观念。结合用药心理在药理学教学改革方面做了些有益的尝试，深受学生好评。     

浅谈如何建立良好的护患关系

通过各种方式了解病人的各方面心理问题，进行帮助指导，协调好护患关系，以利于提高护理质量，促进健康。在此，我结合自己的临床实践，浅谈怎样与住院病人建立良好的护患关系。     

运用护理程序实施对支气管镜术患者的心理护理

在各项医疗检查中，患者能否主动与医护人员配合，很大程度上取决于患者对检查的目的、过程的了解及其个性心理特征、应激状态下的自我调整能力等，一旦患者能以良好的心态配合医务人员检查，则非常有利于检查工作的顺利进行。