高校信息素质教育课程设置初探

本文指出了当前信息素质教育中存在的问题,构建了信息素质教育教学体系、教学目标、教学内容、教学方法,并从信息意识、信息能力、信息道德、师资队伍、教学手段五个方面进行了论述。     

女人的心思你得猜

有首歌里唱道：女孩的心思你别猜。要真是相信的话，那你可就错了。     

癌症患者的心理护理

心理学是研究人类行为的科学，心理护理是通过护理人员良好的言语、表情、态度和行为来影响患者的感性认识，改变其思想、情感、态度、人格特征，以良好的心态面对疾病，现将护理体会介绍如下。     

当代三大归因理论对教育的启示

文章首先以归因效果理论、习得无助归因理论、自我效能感归因理论等当代有影响的三大归因理论进行了简要介绍，然后从教育教学活动中的教师和学生因素上谈三大理论对教育的启示：教师应当将学生的成败进行积极归因，并积极引导学生形成与保持自我正确的归因方式。     

外语院校大学生心理健康状况与社会支持的相关性及其性别差异

目的：分析外语院校大学生心理健康状况与社会支持之间的关系.方法：于2005-11以西安外国语大学在校本科生为调查对象.其中男生47人,女生289人.采用症状自评量表、社会支持量表进行调查.①症状自评量表：包括90个项目,分为躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性9个因子和1个附加项目.评定方法采用无,轻度、中度、偏重、严重等5级得分标准,分别计为0,1,2,3,4分.②社会支持量表：共10个项目,包括主观支持、客观支持、对支持的利用度和社会支持总分4个因子,并根据大学生的实际情况,将量表中的“同事”改为“同学”,“配偶”改为“恋人”,去掉“儿女”这一项.结果：发放问卷640份,收回问卷568份,其中有效问卷336份,占收回问卷的59.15%.①在被试336名大学生中症状自评量表因子分≥2检出率为55.36%,因子分≥3的检出率为12.8%.②与全国大学生常模比较,外语院校大学生总体在症状自评量表各症状因子的均分和标准差除焦虑因子略高于全国大学生常模水平外,其他各因子得分均低于全国大学生常模（P＜0.05或P＜0.01）;与全国成人常模比较,外语院校大学生总体在症状自评量表各症状因子上的均分与标准差相对较高,除躯体化因子与全国常模比较差异不明显外,其他因子与全国常模比较,均具显著性差异（P＜0.01）.③外语院校男生症状自评量表的恐怖因子得分低于女生,差异有显著性意义（P＜0.05）.④男生的社会支持总分、支持利用度略高于女生,主观支持分略低于女生,差异不显著（P＞0.05）,男生的客观支持分低于女生,差异显著（P＜0.05）.⑤将受试的大学生按症状自评量表总均分＜2、≥2分组,两组的社会支持各因子得分情况结果：总均分＜2组的社会支持总分、支持利用度明显高于总均分≥2组,差异显著（P＜0.05,P＜0.01）.⑥外语院校学生社会支持与心理健康的相关性分析结果：社会支持总分及其各因子与症状自评量表各因子呈显著性负相关.结论：外语院校大学生心理健康总体水平偏低.社会支持与心理健康之间呈显著性负相关,良好的社会支和善于利用好社会支持有益于心理健康.     

对做磁共振扫描患者的心理护理

随着医学模式的转变及医学的发展，心理护理占据护理工作的重要位置，最近我院从美国引起一台MRI成像系统的磁共振，它能在较短的时间内做出不同部位病变的扫描，特别是对人体的脑血管病、头颈部、耳鼻、咽喉和限部、胸部，尤其是纵隔病变，腹部实质性器官（如肝、胰、脾、肾等）的肿瘤，血管性病变，感染等。男女盆腔的各种疾病，骨关节及软组织病变，关节软骨，半月板，韧带，骨髓等病变的显示也是独一无二的。做MRI扫描前心理护理很重要，如心脏疾病的患者，做为一名护士应做好细致的解释工作，现分述如下。l扫描前准备11不要把金属物…     

浅谈针灸专业的教学

就针灸教学目前存在的问题进行了分析，认为突出表现在教学方法、课程设置、教师素质、学生、实习管理等方面，并就以上问题提出了相应的对策。     

银屑病的心理学及心理生理学研究现状

临床研究及心理调查表明，尽理因素对银屑病发病及病程都有深远的影响。该文综合介绍了近年来银屑病研究的生笺心理社会模式，着重叙述银屑病发病的心理因素和可能的机理；心理治疗的必要性与可行性，以及目前采取的一套心理治疗方法。