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社会建构主义理论和阅读课教学 总被引:1,自引:0,他引:1
苏红英 《齐齐哈尔医学院学报》2003,24(6):711-712
Cook( 1991,1996)提到了一些传统的教学方法 :有听说法、翻译法、交际法及折中法。这些方法都是把语言作为一种产品来教。 1977年人工智能学家D .E .Rumelhart提出“交互模式” ,这种模式以“图式理论”(schematheory)为基础 ,认为学习过程是学习者已有的信息图式 (schema)对新输入的信息进行吸收、重组到储存的过程 ,是把外界的信息内化以及把已有的知识外化的过程 ,是外部的输入与内部语言能力相互整合(integrate)的过程 (Sharwood -Smith :1985 )。认知主义先驱皮亚杰 (JeanPiaget:1984)提出语言学习的“建构主义”(construc tivism)… 相似文献
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美国研究型大学募捐经费来源的初步研究 总被引:5,自引:0,他引:5
在美国研究型大学的办学经费多元构成中 ,接受捐赠和募款集资所得占有很大比重 ,著名私立研究型大学则更为明显。如哈佛大学的经费主要来自学费、研究的资助和募捐 ,三者大约各占三分之一。通过接受捐赠和募款使学校办学和发展获得强有力的资金支撑 ,是美国研究型大学长期以来的一贯做法。一、接受捐赠以资办学源远流长美国主要研究型大学中以私立居多。在 186 0年以前的2 6 4所院校中 ,私立占 2 4 7所之多 ,而其办学主要靠私人捐赠。如哈佛大学、耶鲁大学就是靠私人捐款得以创立发展起来的。在哈佛创建时 ,一位年轻的牧师将其一半财产和所… 相似文献
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依托综合性大学资源优势推动医学人文教育发展 总被引:7,自引:0,他引:7
孙瑜 《中国高等医学教育》2006,(2):12-13
医学院成为综合性大学的一部分后,可以有效地进行学科融合和渗透,通过人文课程改革、开谩各类选修课、加强美学教育等方法,提高医学生的人文素质修养,更好地适应临床医疗模式的改变。 相似文献
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美国芝加哥拉什大学医学中心的研究人员日前表示,尽管铜、锌和铁这三种金属对于大脑发育至关重要,但是如果老年人饮食铜含量过高同时摄入饱合性脂肪也很高,那么其大脑衰老速度反而会加快,甚至有可能患上老年性痴呆症。 相似文献
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医学院校与综合性大学合并后,如何利用和发挥综合性大学优势来培养高素质医学人才,是当前高等医学教育研究的新课题.根据学校的实际情况,同时为了加强医学生人文素质教育,我们将临床医学专业一年级本科生公共基础课放在校本部进行.通过一年的实践,使医学生领略到了综合性大学的校园文化氛围和学术气氛,扩大了医学生获取知识、信息和社交的范围,使人文素养有所提高.通过与前一届学生成绩的对比分析,本届学生的实验动手能力、学习成绩都有所提高. 相似文献
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第二语言学习策略是学习者为有效学习而采取的措施,可以将它分为:元认知策略、认知策略和社会情感策略。成功的语言学习者策略的使用有自己明显的特点。本文就学习策略研究对大学英语教学的启示进行了探讨。 相似文献