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101.
2007年11月14日下午,《上海医药》副总编胡宝佳和编辑郑平华代表杂志社在中国药科大学国际医药商学院召开座谈会,杂志社近年来已是第3次在该院召开这样的座谈会。中国药科大学国际医药商学院院长,副院长兼党史委书记,有关教授、副教授、讲师、助教及研究生代表共21人参加了会议。 相似文献
102.
王晓伯 《辽宁中医药大学学报》2002,4(2):163-163
随着改革开放的不断深入,中国加入WTO,外语日益成为中国人民与世界各国人民进行经济、文化和科学技术交流不可缺少的交流工具.大学作为培养国家高素质人才的摇篮,更是外语教学的重要阵地.然而,目前高等院校外语教学领域还存在着比较严重的问题,这些问题集中地从高校毕业生的实际外语能力方面反映出来.下面仅就大学日语教学存在的问题谈谈笔者的一些想法. 相似文献
103.
社会支持与大学生压力关系研究 总被引:2,自引:1,他引:1
大学阶段是青年群体人生重要的发展时期,从生命发展观的角度看,大学生面临着一系列重大的人生课题,如大学生活的适应、专业的学习、交友恋爱、择业就职等。由于身心发展尚未完全成熟,自我调节和自我控制能力不强,复杂的自身和社会问题,往往容易导致大学生强烈的心理冲突,从而产 相似文献
104.
沈备娟 《浙江中医药大学学报》2007,31(4):519-519,522
在青年学生中吸收优秀分子已成为高校党组织发展工作的重要组成部分,最近几年来,高中党建工作也不断发展。了解青年学生党建现状,更好地利用中学党建工作成果,提出了做好衔接工作的现实意义及对策措施。 相似文献
105.
目的 探索医学生团队对大学英语思政教学资源的发掘与整合,并建设医学院校大学英语课程思政教学资源库,为医学生英语教学与思政教育的融合提供可行性经验。方法 对某医学院校1 030名学生进行问卷调查,并采用SPSSAU统计软件对调查结果进行分析,了解学生对英语教学与思政教育融合的态度与需求、大学英语思政教学资源库的建设方式,以及资源的呈现方式和类型。基于问卷结果、教材主题、教学模块与学生专业,采用内容分析与归类法,建设符合医学生期望的大学英语思政教学资源库。数据均以占比百分率的形式呈现。结果 ①836名学生认为大学英语有必要与思政教育融合,希望通过日常生活(731人)、医学背景知识(664人)、社会实践(622人)、新闻时事(604人)等相关的视频、音频建设思政资源库,并以“教师讲授+课堂讨论”(528人)的形式引导学生学习上述资源。②根据教材主题匹配问卷结果中的思政融入点,根据单元模块内容进一步细化思政融入点为普适性与医学专属思政教学元素两类,最终建成了医学院校大学英语思政教学资源库。结论 好的课程与资源是师生共研共建的。 相似文献
106.
“新医科”建设对大学外语教学提出了新的要求,基于技术与智慧赋能实现外语与医学外语的学科知识交叉渗透、外语课程与课程思政有机融合已成为教学改革的新方向。文章以“知识+能力+育人”三位一体目标为导向,提出“一体五翼”式大学外语一流本科课程建设的构想,并应用于教学实践;同时,对其优势进行分析,并指出需要注意的问题,以期为同行有所借鉴。 相似文献
107.
108.
军队医科大学学员应对方式特点及心理状况调查 总被引:12,自引:0,他引:12
目的:本研究旨在掌握军队医科大学在校学员的应对方式特点,并进一步探讨应对方式和心理健康的关系,以便为军校的心理卫生工作提供重要的理论和实践依据.方法:运用简易应对方式量表和症状自评量表(SCL-90)对军医大学的4786名在校学员进行应对策略特点和健康水平进行评估.结果:(1)军队医科大学学员在面对挫折时,有30~40%的学员采取积极应对方式,而消极应对方式采用的较少(3~28%).(2)军队医科大学学员与国内军校大学生常模比较,其心理状况较好;学员采取的应对方式特点与其心理健康水平有一定的关系.结论: 军队医科大学应加强学员应对方式的教育,以更好的提高学员的心理健康. 相似文献
109.
马加爵事件之后,大学生心理问题引起社会各界前所未有的重视。贫困大学生已成为社会关注的焦点,他们的心理自立与经济自立相比显得更为迫切。当然他们当中不乏坚韧不拔自强不息乐观进取的佼佼者,他们在逆境中奋发图强为当代年轻人树立起榜样,为他们的健康成长注入催化剂。让我们带上一颗真挚的心,携手一同走进他们的内心世界,聆听他们的心灵独白,直面贫困大学生的苦乐年华。 相似文献
110.