运用中国标题音乐，改善输液室人文环境

随着我国经济的发展，人口老龄化进程的不断加快，与生态环境和人的生活方式密切相关的卫生问题日益加重，心、脑血管疾病、癌症、精神心理疾病等的患病率呈上升趋势。人们的健康观发生了很大的变化，开始追求更高更完善的卫生保健服务及高质量的生活。输液室是一个面向公众的窗口，作为一个集中为病人治疗的场所，不仅要为病人提供高质量的护理服务，使病人在这儿接受安全、及时、有效的治疗；同时作为病     

森田疗法对社交恐怖症的临床疗效观察

森田疗法是一种顺其自然的心理治疗方法。其核心是实施不同阶段的作业治疗 ,而作业治疗的实质是通过体验生活 ,借以实现“目的本位”的行动目标。本文应用森田疗法和单纯药物治疗的方法分别治疗两组患者 ,并对其进行半年至一年的随访观察。对象与方法一、研究对象本组病例均为根据CCMD 3的社交恐怖症诊断标准确诊的门诊病人 ,采用单盲法随机分为治疗组和对照组。治疗组男 14例 ,女 10例 ,年龄 16～ 4 5 (2 3.5 2± 2 .34)岁。文化程度 :初中 6人、高中 8人、中专 6人、大专 3人和大学本科 1人。职业 :农民 12人 ,工人 5人 ,干部 7人。对照…     

性恐怖症1例

男,40岁,已婚,农民,小学文化,独子,既往健康,少语,办事认真,遇事多虑,胆小怕事。25岁结婚,夫妻感情好,性生活和谐,生三女抱养一子。无阳性家族史。因恐惧性生活6个月来咨询。半年前某次与爱人行房事时感到阴部微疼不快,未射精即停止性交。3个月后再次     

医务人员与疗养员之间的沟通技巧

我科作为一个疗养、康复的特殊医疗机构，它不仅为疗养员提供优美、安静、舒适的疗养环境，更重要的是为他们提供健康的心理疗养圣地，使疗养员们在这特殊的医疗场所中充分认识到什么是真正的健康：即所谓生理-社会-心理健康，而疗养院医务人员与疗养员之间良好的沟通是健康疗养的关键，掌握谈话沟通技巧可增加病人的信任感、亲和力，     

崇文区健身器材卫生状况调查

目的：了解健身场所健身器材的卫生状况,为制定卫生标准提供依据。方法：随机抽取14家健身场所的健身器材为调查对象,选择营业高峰期间对其健身器材进行检测。结果：健身俱乐部的健身器材微生物污染程度高于健身附属场所,大型健身场所微生物污染程度明显高于中型、小型场所,操厅的微生物污染相对于有氧区、力量区严重,健身器材中以扶杆、健身球、形体垫子及力量机的微生物污染最为严重。结论：健身器材的微生物污染严重,从业人员缺乏卫生消毒知识,应尽早将健身场所纳入《公共场所卫生管理条例》管理范畴,并制定相应的国家卫生标准,加强对从业人员的卫生宣教,从而有效改善健身器材卫生状况。     

某发电责任有限公司工作场所职业卫生学调查与评价

为掌握电力企业工作场所职业病危害因素的污染状况,规范我省电力系统职业病防治工作,根据国家有关法律、法规的要求,河南省职业病防治研究所于2001年5月下旬,对某发电有限责任公司工作场所,进行了全面的卫生学调查和评价。1 内容与方法1.1职业卫生学调查 详细调查了企业的基本情况、生产工艺流程、主要职业病危害因素的种类及接触情况、卫生防护技术设施及个人卫生防护措施、医疗卫生设施等。     

CS2解吸活性碳管中多组分有机溶剂的解吸效率测定

活性碳管采集工作场所空气中有机溶剂具有许多优点，实际应用较为广泛。当活性碳管采集空气样品后，在气相色谱法测定之前，需要将被吸附的待测物解吸下来。解吸方法有溶剂解吸和热解吸二种，但基层单位通常没有热解吸装置，多采用溶剂解吸法。其中用CS2解吸活性碳管是一种常用的溶剂解吸法，它不仅可以得到满意的解吸效率，而且还可以对多组分有机溶剂的解吸效率进行同时测定，操作比较简便。所谓解吸效率，就是指被解吸下来的待测物的量占固体吸附剂上待测物总量的百分数，它是衡量解吸程度的指标，在检测中为了得到准确的结果，最后的计算结果应以解吸效率校正。这里就同时测定CS2解吸活性碳管中多组分有机溶剂解吸效率的方法作简单探讨。     

卫生部和国家体育总局近日印发实施《游泳场所卫生规范》

卫生部和国家体育总局近日印发施行《游泳场所卫生规范》（以下简称“规范”），适用于人工游泳场所、天然游泳场所和水上游乐设施等各类游泳场所。《规范》分为正文及附录。正文由总则、场所卫生要求、卫生操作要求、卫生管理、从业人员卫生要求等五部分组成，附录为推荐的游泳场所及游泳池水清洗消毒方法。《规范》对游泳场所的选址，人工游泳场所设施布局如更衣室、淋浴室、强制浸脚池、游泳池等内部设施的布局、天然游泳场所设施布局、游泳池水质净化消毒设施、通风设施、照明设施、废弃物暂存设施、防虫害设施的布局提出了相应卫生要求。     

情景模拟教学法在急诊教学中的应用

急诊是急、危、重病人集聚的医疗场所，涉及面广，且急诊病人就诊具有不确定性。而急诊教学工作要求在一定时间内完成教学计划，护生实习期间未必每个人都能遇上急诊病例，给急诊教学丁作带来困难。为此，于2002年9月-2004年11月对首都医科大学护理大专生临床实习实行情景模拟教学法，取得了较好效果。现介绍如下。