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101.
102.
眼科见习教学内容较多但课时少,如何能调动学生的主观能动性,使其充分认识眼部解剖、掌握眼科的常见病和鉴别诊断、领会眼科检查以及熟悉眼科临床处置操作,是值得重视和深思的问题。通过教师和学生的角色扮演,模拟患者就诊场景,提高学生的学习兴趣,培养其解决处理眼科临床中实际问题的能力,使学生在诊疗过程中获得更大的收益,取得了良好的教学效果。 相似文献
103.
目的探讨品管圈活动在眼科护理临床带教中的应用效果。方法将56名护生随机分成两组各28人,对照组采用传统的教学方法,实验组在临床带教中开展品管圈活动,比较两组学习效果及对带教工作满意度。结果实验组的学习成绩和对带教工作满意度均明显优于对照组,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论品管圈活动在眼科护理临床带教中效果良好,值得推广。 相似文献
104.
目的观察118例自内障手术治疗的效果和安全性。方法对118例(150眼)白内障患者进行超声乳化白内障摘除术。观察手术后视力和手术并发症的情况。结果手术后3d矫正视力≥10.5的患者有72例,占61.02%:0.3-0.4的患者有26例,占22.03%。手术中出现后囊膜破裂8例,玻璃体脱出4例,手术后并发症包括:角膜水肿8例,角膜内皮皱褶3例,高眼压3例,没有继发性前房出血、虹膜嵌顿等并发症。结论超声乳化白内障摘除术治疗白内障疗效显著,适应证广。 相似文献
105.
Background and Aims:
This study documents a survey of final-year ophthalmology postgraduate students on the subject of their residency training. A similar survey conducted 7 years ago published in IJO had concluded that the residency program was not up to expectations in many centers. Our study aimed to see if ophthalmology training and student perceptions differed since then.Materials and Methods:
For our study, we added a few questions to the same questionnaire used in the article “which is the best method to learn ophthalmology? Resident doctors’ perspective of ophthalmology training” published in IJO, Vol. 56 (5).Results:
Forty-nine students (62.02%) returned completed forms. Most students desired an orientation program on entering residency, and wished to undergo diagnostic training initially. Case-presentation with demonstration and Wet-lab learning were most preferred. There was a big difference between the number of surgeries students actually performed and the number they felt would have been ideal.Conclusion:
On the whole, the students still felt the need for improved training across all aspects of ophthalmology. 相似文献106.
趋化因子受体3 (CCR3)及其配体eotaxin是一种与哮喘和过敏相关的炎性因子,研究发现CCR3及其配体与多种眼科疾病相关,如脉络膜新生血管、变态反应性结膜炎、视网膜中央静脉阻塞、年龄相关性黄斑变性、视网膜变性等.CCR3的生物学功能研究认为,CCR3及其配体eotaxin不仅参与促进嗜酸性粒细胞与肥大细胞的运输,还参与炎症反应过程,了解其在眼部疾病发生及发展过程中的作用对于眼科相关疾病的认识和诊治有重要意义.就CCR3及其配体的结构和生物学功能以及其与一些眼部疾病的关系进行综述. 相似文献
107.
RNA干涉(RNAi)是将细胞内引入与内源性mRNA编码区某段序列同源的双链RNA(dsRNA),使该mRNA发生特异性降解,调控目标基因的表达.作为转录后基因沉默(PTGs)的一种,这种现象普遍存在于生物体内.眼科相关领域的研究表明,RNAi对多种眼科疾病均有预防和治疗作用,包括眼科新生血管性疾病、抗青光眼滤过术后滤过泡瘢痕化、眼内肿瘤、自身免疫性葡萄膜视网膜炎等.由于RNAi能够高效地、特异性地抑制体内特定基因的表达,近年来逐渐受到人们的关注.就RNAi干涉的基本概念、作用机制、作用特点以及在眼科领域的研究进展进行综述.. 相似文献
108.
目的 编制适用于跟科患者住院手术自我准备度测评问卷,并检验其信度及效度.方法 采用头脑风暴法及查阅文献法,参考相关理论及量表问卷,在专家咨询评定的基础上拟定眼科患者住院手术自我准备度测评问卷,并进行信度、效度检验.结果 问卷主体分为3个维度,共21个条目.总量表的Cronbach'sα系数为0.730,各维度的Cronbach'sα系数为0.608 ~0.896;量表的CVI值为0.923,各条目CVI值为0.885~1.000.结论 通过信度、效度分析表明眼科患者住院手术自我准备度测评问卷具有较好的可靠性及稳定性. 相似文献
109.
目的评估培训师利用国际眼科理事会(International Council of Ophthalmology,ICO)批准的小切口白内障手术(SmallIncision Cataract Surgery,MSICS)眼科手术能力评分表(Ophthalmology Surgical C0ropetenev Assessment Rubric,OSCAR;ICO—OSCAR:SICS)对外置式录像系统所采集的手术录像资料进行评分的可行性和一致性。方法由经过培训的技术员用统一的外置摄像系统在基层医院现场拍摄10名在我院完成手法小切口白内障手术培训的基层医生的完整手术过程;再由我院经过培训的5位手术培训师观看录像并进行评分,采用国际眼科理事会制定的小切口白内障手术眼科手术能力评分表为基础的5分评分制评分,2分为很不熟练,3分为不熟练,4分为熟练,5分为很熟练;由培训师代替进行的手术步骤,记为0分。在第1次评分2周后再次用同样的方法对录像进行评分。用加权Kappa法计算评定者信度和重测信度。结果共收集了10名医生的录像,医生中位年龄为40岁(29—48岁)。评定者信度的平均Kappa值为0.866(范围0.734~0.982)。2位培训师各评分项目的重测一致性均〉0.800,其中培训师1的平均Kappa值为0.921(范同0.843~0.981),培训师2的平均Kappa值为0.926(范围0.854~0.978)。结论依据ICO—MSICS评分表,利用外置式录像系统,可以对MSICS每一步骤的完成质量进行有效、一致的评价,这为基层医院医生手术质量的远程监控和自我评价提供了新的方法。 相似文献
110.