房间隔入路的解剖学研究及临床应用

对３３具尸体的房间隔的大小、构成及周围重要组织结构进行观察和测量。提出房间隔切开时的正确方向、安全长度及可能发生的危险。结合４６６例临床应用，讨论了避免切口合并症发生及发生后的正确处理方法。     

整体护理改善护患关系的体会

整体护理的实施,重塑了护士的职业价值观,增加了护患之间的接触。护士能够在自己的专业范围内积极主动地解决病人的问题,挖掘了护理人员的自身潜力,加深了护患交流,使护患关系明显改善。     

外科治疗纵隔原发神经源性肿瘤的手术径路评价

目的　探讨外科治疗原发纵隔神经源性肿瘤的手术径路。方法　 1963年 3月至2 0 0 3年 9月外科治疗原发纵隔神经源性肿瘤 91例。所有病例均于术前行X线胸片检查 ,其中 65例行CT或磁共振检查。根据肿瘤的大小、部位及其是否向椎管内延伸选择不同的手术入路 ,其中胸后外侧切口 84例 ,半哈壳状切口 2例 ,高位胸后侧切口 4例 ,胸后外侧加脊柱旁切口 1例。所有病例均经病理证实并行 6个月～ 15年的术后随访。结果　本组手术切除率 97.8% ( 89/91) ,术后并发症发生率 4.4% ( 4 /91) ,无手术死亡病例。术后病理诊断良性肿瘤 79例 ( 86.8% ) ,恶性肿瘤12例 ( 13 .4% )。 1例神经纤维瘤 2年后复发经再次手术切除治愈 ;恶性肿瘤平均生存 3 8.1个月。结论　适当的手术径路是提高纵隔原发神经源性肿瘤切除率的关键。     

实时超声造影在乳腺肿块诊断中的价值

目的:研究实时超声造影在乳腺良恶性肿块诊断中的价值。方法:实时观察48例乳腺肿块内造影剂微泡的分布,分析造影增强特点,并用ACQ分析软件进行时间-强度曲线分析。结果:乳腺恶性肿块的周围可见蟹足样等一些特征性表现;恶性组明显增强时间及达峰时间比良性组早,峰值强度及曲线下面积较良性组高。结论:实时超声造影有助于乳腺良恶性肿块的鉴别及估测预后。     

Breast augmentation with silicone implants: the role of surgical drainage—report on 502 consecutive patients

Breast augmentation is one of the most frequently performed cosmetic surgery procedures worldwide. We report on a series of 502 consecutive cosmetic breast augmentations by a single surgeon, using both the submuscular and submammary approaches. A vacuum drain was placed in the surgical pocket at the end of the procedure. The drain fluid collection was recorded immediately after the surgery and the following day before removal. A tenfold increase in the amount of fluid collection was noted in the drain’s reservoir. Thirteen patients presented with minor wound healing problems at the second postoperative follow-up, which were treated conservatively; two of them had the implant removed and replaced after 2 months. There were only two capsular contractions at 1-year follow-up. We focus our discussion on the drainage in the early postoperative period and conclude that the routine use of a surgical drainage reduces the risk for complications. Based on our findings, we advocate that short-term routine use of a surgical drain is advisable.     

图表比较教学法在微生物学教学中的应用

图表比较教学法作为微生物学教学的直观教学手段在本科教学中占有十分重要的地位，是形象思维和抽象思维两种思维方式的协调统一。有利于反映各知识层面的内在联系，可使学生加深对知识的理解，增强分析和综合问题的能力，以利于提高教学质量。