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91.
92.
目的 探讨分析B超在小儿肠套叠诊断和临床辅助治疗中的应用价值分析.方法 将2009年4月1日至2013年4月1日我院收治的160例小儿肠套叠患儿按照抛硬币的方式随机分为两组,观察组和对照组,每组患儿80例.观察组采取B超对患儿进行小儿肠套叠诊断及临床辅助治疗,对照组采取腹部平片对患儿进行小儿肠套叠诊断及临床辅助治疗.比较两组患者的检出率和复位成功率.结果 通过两组比较,观察组的检出率(97.50%)显著高于对照组的检出率(57.50%),观察组的复位成功率(95.00%)显著高于对照组的复位成功率(62.50%),差异具有统计学意义(P<0.05).结论 B超具有安全、精确等特点,在小儿肠套叠诊断及临床辅助治疗中具有很大的应用价值,深受临床的支持与关注,值得在临床上推广应用. 相似文献
93.
目的 探讨心理干预对减轻耳鼻喉科手术后疼痛程度的影响.方法 选取2011年2月至2014年9月在我院行耳鼻喉部手术的120例患者作为研究对象,采用随机数字表法将所选患者分为研究组和对照组各60例,研究组给予针对性心理护理干预,对照组给予耳鼻喉科常规护理,使用视觉模拟评分法(VAS)评价疼痛程度,比较两组患者术后疼痛分级、疼痛程度、住院时间和护理满意度.结果 研究组术后总疼痛率为11.7%,显著低于对照组的61.7%(P<0.05);研究组患者术后24、72 h VAS评分均优于对照组(P<0.05),住院时间短于对照组(P<0.05);研究组护理满意度为96.7%,高于对照组的83.3% (P<0.05).结论 心理护理干预用于耳鼻喉部手术术后疼痛患者效果确切,可有效减轻术后疼痛,促进患者早日康复. 相似文献
94.
目的:探讨心理护理干预应用于糖尿病患者护理中的应用方法与效果。方法选择我院收治的100例糖尿病患者,按照随机数字表法分为干预组与对照组,每组各50例,对照组采用常规护理措施,干预组在此基础上采用系统化心理护理干预,对比两组的临床护理效果。结果通过系统化心理护理干预后,干预组在饮食控制、规律运动、定期血糖监测、接受胰岛素治疗等指标上显著优于对照组,差异具有统计学意义(<0.05)。结论糖尿病病程长,患者会出现各种心理问题,给予患者心理护理干预,克服不良情绪,正确认识疾病,树立战胜疾病的信心,积极配合治疗,控制好血糖,可有效减少或延迟并发症的发生和发展,提高患者生活质量,值得临床应用推广。 相似文献
95.
可重复使用硬吸引瓶是一种新型、实用性强、安全性能好的引流瓶,全封闭性,在直视条件下观察引流液的量及颜色不需每日更换,只要内袋满了以后更换内袋。患者出院即可更换硬吸引瓶,使用后须按照医院制度进行清洗、消毒。含有大量致病菌及毒素的痰液、引流液全部收集在液体收集袋内,减少对环境的污染,创造了一个清洁卫生的工作环境,保护了医护人员的身心健康,有利于控制院内感染,符合控制医院感染的要求,也符合国家的环保产业政策。 相似文献
96.
目的探讨血清降钙素原(PCT)检测在急性加重期慢性阻塞性肺疾病(AECOPD)治疗中的应用价值。方法将收治的66例AECOPD患者随机分为观察组和对照组,观察组根据PCT检测结果指导抗生素使用,对照组由临床经验丰富医生指导抗生素使用,检测两组患者治疗前后血清PCT、和Hs-CRP及白细胞计数,同时对比两组抗生素使用时间、费用、住院天数、二重感染率及1年内AECOPD发生率。结果两组治疗后血清PCT、Hs-CRP含量及白细胞计数均低于治疗前(P<0.05)。观察组治疗后血清PCT、Hs-CRP含量及白细胞计数低于对照组(P>0.05)。观察组抗生素使用时间、费用、住院时间、二重感染率及1年内AECOPD发生率均显著优于对照组,两组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论血清PCT检测可为AECOPD患者临床使用抗生素提供指导,而合理使用抗生素对于提高治疗效果及减少复发均具有积极意义。 相似文献
97.
目的:观察穴位敷贴结合药艾灸治疗失禁性皮炎(IAD)的临床疗效。方法:将符合诊断标准及纳入标准的120名IAD患者随机分为实验组、穴位敷贴组、药艾灸组及对照组。对照组给予IAD常规治疗及护理;穴位敷贴组在常规治疗及护理的基础上,配合穴位敷贴;药艾灸组在常规治疗及护理的基础上,配合药艾灸;实验组在常规治疗及护理的基础上,配合合穴位敷贴及药艾灸。7天为1个疗程,共观察2个疗程,观察指标为皮肤状况评分(SCAT评分)及大便情况评分。结果:经过2个疗程干预后,实验组的SCAT评分、大便情况评分均显著低于其余三组(P<0.05)。结论:在IAD常规治疗及护理的基础上,配合穴位敷贴及药艾灸治疗,可有效改善IAD患者皮损局部的状况,同时对患者大便失禁的症状也有显著改善,值得在临床推广。 相似文献
98.
目的:评估多种形式集体宣教在药物洗脱支架手术患者中的应用效果。方法:选取2013年3月~2013年8月入院的107名患者为实验组,自2013年9月~2014年2月入院的106患者为对照组,术前和术后采取问卷调查的形式,分别对实验组多种形式的医疗知识宣教与对照组传统的单一模式宣教进行比较。结果:经过比较发现进行多种形式宣教后的患者对教育内容的掌握程度(84.1%)高于传统的单一模式宣教(68.9%)(P<0.05),并且焦虑程度较低,宣教满意率也较高。结论:多种形式集体宣教方法多,人力资源消耗相对较少,更加促进了医患之间的相互信任与合作。 相似文献
99.
目的 分析协同护理干预措施在脑卒中患者中的应用效果.方法 将60例脑卒中患者随机均分为干预组和对照组(n=30),对照组进行医院科室的常规护理,干预组在接受医院常规护理的基础上实施协同护理.对2组患者神经功能、生活能力及生活质量进行对比分析.结果 干预2个月后,干预组患者神经功能状况、日常生活活动能力及生活质量水平改变显著好于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 协同护理干预措施可明显提高脑卒中患者功能状态,有利于促进患者康复. 相似文献
100.
目的:探讨分析人性化护理措施在妇科手术患者护理中的应用效果。方法选取手术患者124例,随机分为观察组和对照组,各62例。对照组患者给予常规护理模式,观察组患者给予人性化护理模式,观察2组患者对护理质量及汉密尔顿焦虑量表的评分,并进行比较。结果观察组的患者护理质量评分中,60分~70分的患者为6例,70分~90分的患者为17例,>90分的患者为39例。对照组的患者中,<60分的患者为11例,60~79分的患者为29例,70~90分的患者为12例,>90分的患者为10例。在护理后,对照组患者的汉密尔顿焦虑量表评分中,<6分的患者为27例,7~14分的患者为20例,>14分的患者为15例。观察组患者的汉密尔顿焦虑量表评分中,<6分的患者为40例,7~14分的患者为15例,>14分的患者为7例。观察组在护理后的护理质量评分和汉密尔顿焦虑量表评分均优于对照组(P<0.05)。结论患者在人性化护理下,能有效提高护理质量,并明显改善护患关系,优化患者心理状态,使患者对护理的满意度全面提升。 相似文献