中西医结合治疗膝关节骨性关节病42例

目的:观察中西医结合治疗膝关节骨性关节病(knee osteoart hilts,KOA)的临床疗效。方法:对2012年6月—2013年4月来本院治疗的42例伴骨量减少的Ⅲ级KOA患者采用控制骨质疏松、中药外洗及外敷→关节镜治疗→玻璃酸钠注射液关节腔注射,改善局部症状治疗→主动、被动屈伸训练及针灸、物理治疗等中西医结合阶段化治疗,观察其临床疗效。采用WOMAC指数作为临床评价指标。结果:42例患者中治愈9例,显效22例,有效10例,无效1例,有效率为97.6%。所有患者治疗后WOMAC指数评分与治疗前比较,差异具有统计学意义(P0.05);治疗6个月与治疗3个月、4个月WOMAC指数评分比较,差异也具有统计学意义(P0.05)。结论:中西医结合阶段化治疗伴估量较少的Ⅲ级KOA具有较好疗效。     

硬件还原技术在PACS报告工作站管理中的应用

本文阐述了通过硬件还原技术解决PACS报告工作站存在问题的方法。硬件还原技术的引入实现了报告工作站稳定、高效的运行,降低了软件维护时间与成本,提升了放射科医生的工作效率。     

电话网络心电模式在社区基础医疗的应用

目的:探讨电话网络心电模式在社区基础医疗的应用效果。方法:对社区医院的142例有心脏不适症状而普通心电图多次检查均正常的患者进行电话网络心电监测(TTM)1056次,通过电话和网络传送心电信息至本院心脏监测中心,专职人员分析、诊断和出具报告,指导患者用药和治疗。结果:142例患者中发现早期心肌梗死心电图改变者1例,缺血型ST-T改变者16例,阵发性室上速22例,阵发性房颤12例,间歇性预激综合症8例,房性早搏和(或)室性早搏35例,6例安装永久起搏器和14例冠状动脉支架置入(PCI)术后患者TTM监测无新的异常出现,28例未见异常。结论:TTM监测能及时将平时心电图、Holter等难以捕捉的心电信息记录下来,为临床诊断和治疗提供有效依据,为患者提供早期诊断心脏病的检查手段。     

Longitudinal study of hearing loss in childhood: Relationship between Hearing Impairment,Poor Learning and Family Background

Of the Dutch school population 0.1% suffer from a hearing loss which makes it necessary for them to attend a special school. This permanent, binaural hearing impairment is of a moderate to severe degree (degrees II and III) and adversely affects the child's linguistic skills and school performance. Of the pupils attending ordinary schools 4–5% suffer from a hearing loss which, according to the Dutch audiologist Huizing, lies on the borderline of a slight to moderate hearing impairment (degrees I and II). This loss is characterised by its temporary nature, the fact that it is monaural in 71% of the cases and that there is no evidence for its clearly affecting the learning process. The risk of hearing impairment is predominantly determined by the child's family background.     

信息技术支持下的探究学习模式在中医诊断学《肝腑辨证》课中的应用

文章介绍了信息技术支持下探究式学习模式具有信息性、实践动手能力、学习资源丰富、培养学生的沟通能力、改变学习思维等特点,并通过中医诊断学《肝腑辨证》课程具体探讨了如何应用这一学习模式进行中医课程的教学。从条件的准备、探究问题的提出和具体教学过程的实践都进行了详细的介绍和分析,说明了应用探究式学习模式进行中医教学的特点,为进一步推广应用这一学习模式提供有益的见解。     

听障生性健康教育模式研究

听障生作为一个特殊的群体,他们有着强烈的求知欲,也会对异性的身体与行为产生幻想与冲动,多方位探究听障生性健康教育模式,正确引导听障生的思想和行为,促进其顺利地度过青春期,具有非常重要的意义.心理健康研究课题组设计出四种性教育模式,通过社会、学校、家庭三位一体相互配合,来达到对听障生性教育的示范与引导的作用,以促进特教事业的发展.     

跖骨颈微创截骨结合中医正骨八法矫正拇外翻畸形

目的:探讨第一跖骨颈内侧截骨、术中配合正骨八法治疗脚拇趾外翻畸形的疗效。方法:2005年3月—2009年6月,采用跖骨颈微创截骨结合中医正骨八法治疗32例(46足)拇外翻患者,男9例,女23例,年龄35～79岁,平均55岁,病程6个月～10年,患者术前主要症状表现为拇外翻畸形、拇囊炎,穿鞋及行走时疼痛明显。手术前后均摄双足负重正侧位X线片,测量拇外翻角,第1、2跖骨间夹角及近侧关节固角以判定畸形程度,并采用足部疾患治疗效果AOFAS评分以评价其临床疗效。结果:随访时限为24～57个月,平均38个月。术后骨愈合满意,无延迟愈合及不愈合情况,术后足部持续疼痛2例。术后2年与术前相比,患者的拇外翻角,第1、2跖骨间夹角及近侧关节固角平均矫正11.7°、3.5°和9.7°,AOFAS评分提升33.8分。结论:跖骨微创截骨手术结合中医正骨八法是治疗拇趾外翻畸形的一种较好的、疗效可靠的手术方式。     

The Blackboard or Virtual Reality

Abstract

Instructional technology used effectively can enhance significantly what we do in the classroom. Used thoughtlessly, it can confuse and annoy the student. This article presents a series of specific examples and caveats while exploring the creation and use of electronic resources in a variety of classes. The electronic resources covered in this article include Web pages, virtual reality (specifically, a MOO), and interactive exercises. While examples are drawn primarily from the author's experience teaching Classics, the lessons learned apply to all fields. The article concludes with a case study of how to develop materials for a class on the story of Baucis and Philemon from Ovid's Metamorphoses.