本刊对来稿中图的要求

本刊对来稿中图有以下几点基本要求。(1)图应主题明确具有进一步说明和补充文字的功能,可用于强调事物的性状或参数变化的总体趋势,或者提供实证。图的内容不要与正文文字、表格内容重复。图的性质应与资料性质匹配。(2)图应有“自明性”.即只看图、图题、图文或图例,不阅读正文就可理解图意。为保持图的自明性,图中使用的缩略语应有注释.且图中的量、单位、符号、缩略语等需与正文一致。     

树与鸟的对话

一棵杨桃树看见一只鸟飞过去,就高声把鸟叫住:"鸟哥哥,我的杨桃已经熟透,要不要来吃一点呀!"     

ERK1／2与ROCK对话调控对脑梗死后神经血管单元的影响

神经保护是治疗脑梗死的重要方法之一,目前对神经保护的认识已从单一神经元的保护提高到了对神经血管单元多成分保护的水平。脑缺血后一系列信号转导通路的调控进一步介导了缺血区脑细胞的损伤。在众多信号通路中,ERK1／2和ROCK这两条信号通路因与细胞的增殖、分化及凋亡密切相关,在脑梗死后神经细胞损伤机制中扮演着重要的角色。聚腺苷二磷酸核糖聚合酶（PARP-1）作为ERK1／2和ROCK共同的下游靶点蛋白,是神经血管单元各成分中细胞死亡调控的关键效应蛋白。因此,探讨ERK1／2和ROCK对其下游靶点蛋白PARP-1的调控机制,对临床脑梗死的神经保护治疗具有重要的指导意义。     

新加坡义安理工学院教师培训体验式教学法的应用

介绍了新加坡义安理工学院在教师培训中体验式教学法的实践,即采取“黑暗中的对话”体验、仿真模拟教学实践、微格教学法进行体验式教学,同时每天课后完成“3、2、1”的作业.其先进的教学理念和以学生为主的卓越教学方法,为培训课程设计思考学习的空间,注重学生思维的培养、学生的主动参与和实践、学生的体验与感悟等,使每个参与者从中受益,值得国内护理教育者借鉴.     

叙事医学模式结合看图对话工具在2型糖尿病高危足患者中的干预研究

目的研究叙事医学模式结合看图对话工具在2型糖尿病高危足患者中的应用效果。方法选取2017年11月至2018年11月连云港市中医院糖尿病科收治的80例2型糖尿病高危足患者作为研究对象,并按照随机数表法将其随机分为观察组(40例)与对照组(40例),其中观察组患者采用叙事医学模式结合看图对话工具进行健康教育,对照组患者采用传统授课方式进行健康教育,对比观察两组患者足趾畸形、甲沟炎、足麻木、足皲裂等发生情况,温度觉、振动觉、压力觉、痛觉与下肢动脉血流异常情况,以及焦虑自评量表(selfrating anxiety scale,SAS)评分和抑郁自评量表(self-rating depression scale,SDS)评分。结果护理干预后,观察组患者甲沟炎与足皲裂发生例数较对照组明显减少,差异具有统计学意义(χ~2=5.591、5.952,P=0.018、0.015),温度觉、振动觉、压力觉、痛觉与下肢动脉血流异常发生例数均明显少于对照组,差异具有统计学意义(χ~2=6.054、8.455、6.146、4.114、6.146,P=0.014、0.004、0.013、0.043、0.013);护理干预后,观察组患者SAS评分及SDS评分均明显低下对照组,差异具有统计学意义(t=3.629、13.559,P=0.001,0.001),且两组患者SAS评分及SDS评分与干预前相比均显著降低,P均0.05,差异具有统计学意义,结论叙事医学模式结合看图对话刁工具能够有效改善2型糖尿病高危足患者的足部相关症状,缓解其焦虑、抑郁情绪。     

看图对话模式对老年糖尿病患者健康教育效果评价

糖尿病（diabetes mellitus,DM）已成为继肿瘤、心血管疾病之后列第三位威胁人类生命健康的非传染性疾病,成为世界性公共卫生问题。国际糖尿病联盟（IDF）将糖尿病教育列为糖尿病五项基本治疗措施之一,强调在糖尿病治疗过程中需要患者的密切配合。为探寻行之有效的健康教育模式,我们采用由国际糖尿病联盟与健康互动公司策划,     

应用看图对话工具提高糖尿病患者自我管理能力

＂看图对话＂是一项用于帮助糖尿病患者加强自我管理的全新健康教育模式。实践表明,应用看图对话工具,患者自我管理能力明显增强,并发症控制良好,对医院的满意度提高。     

看图对话在糖尿病患者教育中的应用效果

目的探讨看图对话的教育模式在糖尿病治疗中对患者的影响。方法将本组患者随机分成两组,对照组和观察组,每组各200例,对照组按常规护理及教育方法。观察组在其基础上采用看图对话图片工具进行糖尿病知识宣教,共4幅图,对话卡片里主要是有关糖尿病一系列话题及误区。分四个阶段进行,并在2 w内完成,让患者根据看图对话中带来的信息展开讨论,增加患者对糟尿病防治感性认识,掌握自我保健知识和技能,走出误区。结果观察组对糖尿病相关知识知晓度明显优于对照组,均p<0.01;2 w后观察组控制血糖的效果明显优于对照组,p<0.05;两组出院后6个月遵医行为比较,观察组遵医行为明显优于对照组,p<0.01或p<0.05。结论看图对话是一项用于帮助糖尿病患者加强自我管理的全新教育模式,值得临床推广应用。     

25例女性劳教戒毒人员院内意象对话技术心理干预效果分析

目的：考察意象对话心理咨询与治疗技术对于女性劳教戒毒人员的心理干预效果。方法：对25名女性劳教戒毒者进行意象对话心理治疗，并用SCL-90症状自评量表以及自制吸毒者主观态度调查问卷对其进行前、后测试，结果：被试者在接受意象对话治疗前和治疗后的SCL-90症状自评量表测试总分和总症状指数明显下降，各因子分数均有所下降，在抑郁、敌对等8个因子的痛苦水平上存在显著差异（p〈0．05）；在自制吸毒者主观态度问卷的前后调查中也具有明显的变化。结论：意象对话咨询与治疗技术能够有效提高女性复吸者的心理健康水平，增强戒毒自信心，有助于防复吸。